教育版数学五级下册设计.pdfVIP

学习五下圆的周长（二）

内容

学习1、学生已经经历推导出圆的周长的过程，要并能正确计算圆的周长，

目标并会用方程解决已知周长求直径或半径。

2、积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

3、提高数学学习的和学好数学的自信心。

重点学生能够比较熟练地进行圆的周长的计算

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

？RDC三者间的关

学生复习圆的知识及

一、学周长的相关计算方法。基本概念的运用系

习活1．圆周率表示同一个圆

动一：

内（）与

（）的

倍数关系，保留两位小数约

是（）。同一个

圆内周长是直径的

（）倍，是半径

的（）倍。

2、什么是圆的周长？圆

的周长计算是什么？

3、把圆规两脚尖分开

4.5厘米画一个圆，这个圆半

径是（），直径是（），

周长是（）。

4、，求下列各圆的

面积。r=2cm

r=3cmr=5cm

d=2cm

d=3cmd=5cm