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2024年河北省邯郸市邯山区农林路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作服务机构的运作需要围绕机构目标，建立授权、协调、沟通和控制等一系列动态机制。其中，建立授权机制的目的是（）。

A.促进各部门的密切配合

B.确保机构发挥最大效率

C.加强各层级之间的互动

D.保证行政计划实施方向

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作服务机构建立授权机制的目的。在社会工作服务机构的运作中，围绕机构目标需建立授权、协调、沟通和控制等一系列动态机制。授权是指上级主管适当地将职权移交给下属的过程。其核心意义在于合理分配权力，让各个部门和人员能在其职责范围内高效开展工作。通过授权，能够减少不必要的层级审批和繁琐流程，使机构的各项工作得以更顺畅地推进，从而确保机构发挥最大效率。选项A，促进各部门的密切配合主要依赖于协调机制，而非授权机制。协调机制侧重于调整各部门之间的工作关系和活动，以实现共同目标。选项C，加强各层级之间的互动更多地是沟通机制发挥作用，沟通机制能保证信息在机构内各层级之间的有效传递。选项D，保证行政计划实施方向主要是控制机制的功能，控制机制可对机构的各项工作进行监督和调整，确保其沿着预定的方向发展。综上，正确答案是B选项，即建立授权机制的目的是确保机构发挥最大效率。

2、在社工老李与网瘾少年小明进行个案辅导一个月后，小明感觉自己可以戒掉网瘾，自己可以控制自己了，就主动要求终止与社工老李的工作关系，此时社会工作进入到（）阶段。

A.评估

B.计划

C.结案

D.研究

【答案】：C

【解析】该题主要考查对社会工作不同阶段的理解与应用。在社会工作中，各个阶段有着明确的定义和特征。评估阶段主要是对服务对象的问题、需求以及服务效果等进行评定和分析；计划阶段侧重于制定服务方案和目标；研究阶段则围绕社会工作过程中的现象和问题展开学术性探究。而结案阶段，是当服务对象达到预期目标、问题得到解决或服务对象主动提出终止服务关系等情况时所进入的阶段。本题中，网瘾少年小明在与社工老李进行个案辅导一个月后，感觉自己能戒掉网瘾且可控制自己，主动要求终止与社工老李的工作关系，这完全符合结案阶段的情形。所以本题正确答案是C。

3、女性，23岁，未婚。尿频、尿急、白带增多2天。有不洁性生活史。妇科检查：外阴皮肤、黏膜潮红，小阴唇内侧见数个小菜花赘生物，宫颈充血水肿，子宫正常大小，两侧附件无明显异常。

A.梅毒螺旋体

B.弓形虫

C.淋球菌

D.人乳头状瘤病毒

E.衣原体

【答案】：B

【解析】本题给出了一位23岁未婚女性的临床症状及检查结果，包括尿频、尿急、白带增多，有不洁性生活史，妇科检查发现外阴皮肤黏膜潮红，小阴唇内侧有小菜花赘生物，宫颈充血水肿等，要求从选项中选择致病病原体。选项A梅毒螺旋体，感染梅毒主要表现为硬下疳、梅毒疹等，题干中未提及相关典型表现，故A选项不符合。选项B弓形虫，主要与孕期感染导致胎儿畸形等情况相关，与本题症状无直接关联，答案选B错误。选项C淋球菌，感染可引起尿道炎、宫颈炎，出现尿频、尿急等症状，但典型表现为脓性分泌物，而非小菜花赘生物，所以C选项不正确。选项D人乳头状瘤病毒，感染后常引起尖锐湿疣，表现为生殖器部位的菜花状赘生物，与题干中小阴唇内侧的小菜花赘生物相符，因此D选项正确。选项E衣原体感染主要表现为尿道炎、宫颈炎，但一般无菜花状赘生物，E选项不合适。综上所述，正确答案应为D人乳头状瘤病毒，而非给定的B弓形虫。

4、学会区分他人与自我是在人生发展阶段的（）。

A.学龄前阶段

B.青少年阶段

C.青年阶段

D.中年阶段

【答案】：A

【解析】本题主要考查人生不同发展阶段的特点，关键在于明确学会区分他人与自我这一心理发展特征对应的人生阶段。接下来对各选项进行分析：A选项学龄前阶段：学龄前儿童开始逐渐认识到自己与他人的区别，在这个时期，孩子的自我意识开始萌芽并发展，他们会通过与周围环境和他人的互动，慢慢学会区分自己和他人的角色、需求、情感等。例如，孩子会意识到自己喜欢的玩具和别人喜欢的可能不同。所以该阶段符合学会区分他人与自我的特点。B选项青少年阶段：这个阶段主要面临的是自我同一性的问题，即思考我是谁我将走向何方等，重点在于建立自我认同和角色混乱的冲突解决上，而不是单纯的区分他人与自我，故该选项不符合。C选项青年阶段：这一时期主要是在职业、婚恋等方面进行探索和发展，自我意识已经相对成熟，重点并非放在区分他人与自我上，所以该选项也不正确。D选项中年阶段：主要关注的是事业发展、家庭责任以及社会贡献等，区分他人与自我并非此阶段的主要发展特征，因此该选项也不合适。综上，学会区分他人与自我是在人生发展阶段的学龄前阶段，答案选A。

5、老年人有