2024年河北省保定市徐水县东史端乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年河北省保定市徐水县东史端乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、胡某是一名大二女生，与自己恋爱4年的男友突然提出分手，理由很简单，他爱上了另一个女孩子，这个打击让当事人对自己没信心，与别的男孩子不知如何相处，害怕投入感情会再次受伤害。作为社会工作者的你用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗的方法对当事人表示了很高的同感、尊重和接纳，消除了服务对象的困扰。此案中，你扮演的角色是（）。

A.使能者

B.联系人

C.教育者

D.治疗者

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的区分，解题关键在于准确理解各角色的内涵，并结合案例中社会工作者的具体行为进行判断。选项A，使能者是指社会工作者运用自身的专业知识和技巧，激发服务对象的能力和潜能，使他们能够自主解决问题。但在本题案例中，社会工作者主要是通过鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗的方法消除服务对象的困扰，并非侧重于激发服务对象自身能力去解决问题，所以A选项不符合。选项B，联系人角色主要是为服务对象寻找有关的服务资源，如帮助服务对象链接合适的机构、个人等，以满足其需求。而题中未体现社会工作者为胡某进行资源链接的相关内容，所以B选项不正确。选项C，教育者是指社会工作者向服务对象传授新的知识和技能，使其能够更好地应对生活中的问题。案例中未涉及社会工作者对胡某进行知识和技能传授的描述，故C选项也不符合。选项D，治疗者是指社会工作者运用专业的方法和技巧，对服务对象的困扰、问题等进行治疗和处理，以恢复和促进其社会功能。在本题中，社会工作者运用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗等方法，消除了胡某因失恋导致的困扰，符合治疗者的角色特征，所以应该选择D选项。综上，答案为D。

2、根据埃里克森的心理社会发展理论，在成年早期的主要冲突是()

A.主动与内疚

B.羞怯与疑虑

C.亲密与孤独

D.整合与绝望

【答案】：C

【解析】本题考查的是埃里克森心理社会发展理论中成年早期的主要冲突。让我们对每个选项进行详细分析。选项A，主动与内疚是埃里克森心理社会发展理论中儿童早期（3-6岁）面临的主要冲突。在这一阶段，儿童开始主动探索世界，有了自己的想法和计划，若其主动性得到鼓励和支持，就会获得主动感；反之，则会产生内疚感。选项B，羞怯与疑虑是婴儿后期（1.5-3岁）的主要冲突。此阶段儿童开始尝试独立完成一些事情，如自己穿衣、吃饭等，若在这个过程中受到过度限制或批评，就会产生羞怯和疑虑的情绪。选项C，亲密与孤独是成年早期（18-25岁）的主要冲突。在这一时期，个体开始寻求与他人建立亲密的关系，如恋爱、建立友谊等。如果能够成功建立亲密关系，就会获得亲密感；反之，可能会陷入孤独感。因此选项C正确。选项D，整合与绝望是老年期（65岁以后）的主要冲突。老年人回顾自己的一生，若觉得自己的人生是有意义的、有价值的，就会获得一种整合感；反之，则会陷入绝望和沮丧之中。综上，本题正确答案选C。

3、在评估过程中，由服务对象用口头或书面形式，包括填写问卷来表达对社会工作介入效果的看法。此种评估方法是（）。

A.差别影响评分

B.服务对象满意度测量

C.任务完成情况的测量

D.目标实现程度的测量

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社会工作介入效果评估方法的理解与区分。破题点在于准确把握每个选项所代表的评估方式的特点，并与题干描述进行对照。首先分析选项A，差别影响评分主要关注的是某种干预措施实施前后的差异情况，侧重于对比不同阶段的变化程度，并非是让服务对象直接表达对社会工作介入效果的看法，所以A选项不符合题干要求。接着看选项C，任务完成情况的测量重点在于衡量预定任务的完成进度和质量，通常是依据一些客观的任务指标来进行判断，而不是以服务对象的主观看法为依据，因此C选项也不正确。再看选项D，目标实现程度的测量着重于评估社会工作介入是否达成了预先设定的目标，是基于目标的达成情况来考量，并非是服务对象对介入效果的直接反馈，所以D选项也不符合。最后看选项B，服务对象满意度测量是让服务对象通过口头或书面形式，如填写问卷等方式，表达他们对社会工作介入效果的看法和感受，这与题干中描述的评估方法完全一致。所以本题的正确答案是B。

4、学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。

A.治疗型学校社会工作

B.家庭一学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.社区一学校社会工作

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型学校社会工作的理解与区分。学校社会工作主要有治疗型、家庭-学校社会工作、变迁型以及社区-学校社会工作等类型。治疗型学校社会工作是针对