原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年河北省保定市定州市西城乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。
A.心智活动效率达到最高水平
B.自我意识逐渐增强
C.个体生理发展成熟稳定
D.形成稳定的人生观
【答案】：B
【解析】本题主要考查青少年时期社会性发展特征的相关知识。我们需要对每个选项进行逐一分析，以判断其是否属于青少年时期社会性发展特征。选项A中，心智活动效率达到最高水平，这更多地与个体的认知发展相关，并非是社会性发展特征的典型体现，它侧重于个体内在思维能力的表现，而非个体与社会环境互动过程中的发展特征，所以该选项不符合要求。选项B，自我意识逐渐增强，这是青少年时期非常重要的社会性发展特征。在这一阶段，青少年开始更加关注自己的形象、能力和社会地位，对自己的认识和评价逐渐从依赖他人转向自我探索。他们会思考自己是谁、自己的价值观是什么等问题，通过与他人的比较和互动来不断调整和完善自我意识，因此该选项正确。选项C，个体生理发展成熟稳定，描述的是青少年时期的生理特征，而不是社会性发展特征。生理发展主要涉及身体的生长和发育，与个体在社会环境中的互动、角色认知和社会关系等方面的发展并无直接关联，所以该选项不正确。选项D，形成稳定的人生观通常是在个体经历了更多的人生阅历和思考后逐渐形成的，一般不是青少年时期的典型特征。青少年时期虽然开始对人生有一定的思考，但由于其生活经验相对有限，人生观尚处于发展和变化的阶段，还未达到稳定的程度，所以该选项也不符合题意。综上，答案选B。
2、社会工作研究者老姜采用实验研究，探讨在小组工作中，进行个人体验分享是否对提升组员的自尊产生效果。该研究中，个人体验分享属于（）。
A.实验组
B.自变量
C.因变量
D.控制组
【答案】：B
【解析】本题主要考查实验研究中各要素的概念区分。在实验研究里，自变量是研究者主动操纵、能独立变化并影响其他变量的条件；因变量是随自变量变化而产生变化的变量；实验组是接受实验变量处理的对象组；控制组则是不接受实验变量处理的对象组。在本题情境中，老姜进行研究是要探讨个人体验分享是否会对组员自尊产生效果。这意味着个人体验分享是研究者主动设置并可操控的因素，其变化可能会引发组员自尊的改变，符合自变量的定义。而组员的自尊是可能随个人体验分享情况而变化的，属于因变量，并非个人体验分享。同时，题干未明确提及实验组和控制组的设置情况，所以个人体验分享不属于实验组和控制组。因此，答案选B。
3、社区工作者在运用个案工作方法与社区矫正对象交流时，不应该采取下列哪种态度
A.接纳
B.尊重
C.平等
D.严厉
【答案】：D
【解析】在社区工作者运用个案工作方法与社区矫正对象交流时，正确的态度至关重要。接纳意味着理解并包容矫正对象的过去和现状，给予其重新融入社会的机会，这有助于建立信任关系。尊重体现为尊重矫正对象的人格、权利和意愿，维护其尊严。平等则强调在交流中不歧视、不偏见，以公平的视角对待他们。而严厉这种态度是不恰当的。社区矫正工作的目的是帮助矫正对象改过自新、回归社会，过于严厉容易让矫正对象产生抵触情绪，破坏良好的交流氛围，不利于工作的开展和矫正的效果。所以答案是严厉，应选D选项。
4、3端的接地电阻测量仪,其P端应通过（）m线,与（）相连
A.5,连接接地体
B.10,被测接地体
C.20,电位电极
D.40,电流电极
【答案】：C
【解析】这道题主要考查3端接地电阻测量仪P端连接相关知识。在接地电阻测量过程中，各端连接的线路长度和连接对象都有严格规定。对于3端的接地电阻测量仪，其P端起着关键作用。选项A中提到P端通过5m线与连接接地体相连，这不符合实际测量规范和原理，在标准测量操作里，5m线对应的连接情况并非如此，所以A选项错误。选项B说P端通过10m线与被测接地体相连，同样不符合正确的连接要求，因此B选项也不正确。选项D表示P端通过40m线与电流电极相连，这也是不符合3端接地电阻测量仪P端的连接规则的。而选项C指出P端应通过20m线与电位电极相连，这是符合接地电阻测量仪相关操作规范和原理的，所以本题正确答案是C。通过对本题各选项的分析，可以让考生更清晰地掌握3端接地电阻测量仪P端连接的正确知识，避免在实际应用中出现错误操作。
5、使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是（）。
A.与服务对象建立专业关系
B.协助服务对象激发自身潜质
C.矫正服务对象的偏差行为
D.开发社会工作服务所需资源
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作者使能能力的理解与应用。使能能力强调帮助服务对象挖掘和发挥自身的潜在能力，使其能够自主应对生活
文档评论（0）