2024年江西省吉安市吉水县盘谷镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年江西省吉安市吉水县盘谷镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《未成年人保护法》，对违法犯罪未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()的原则。

A.教育为主、劳动为辅

B.感化为主、挽救为辅

C.教育为主、惩罚为辅

D.劳动为主、惩罚为辅

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《未成年人保护法》中关于违法犯罪未成年人处理原则的掌握。在对待违法犯罪的未成年人时，应充分考虑到他们身心发展尚未成熟、具有较强可塑性等特点。我国秉持教育、感化、挽救的方针，其核心目的在于帮助未成年人认识错误、改正行为，重新回归正常的社会生活。“教育为主、惩罚为辅”原则体现了对未成年人的关怀与保护，教育是为了从根本上解决问题，让未成年人树立正确的价值观和行为准则。惩罚只是一种辅助手段，其目的也是为了让未成年人明白行为的后果，起到警示作用。若采用“劳动为主、惩罚为辅”或“感化为主、挽救为辅”“教育为主、劳动为辅”等原则，均不能全面准确地体现对违法犯罪未成年人的保护和教育理念。所以，本题正确答案是教育为主、惩罚为辅，即选项C。

2、服务对象：“我就是想不通，我辛辛苦苦在家伺候老的小的，每天累个半死，还没人说我好。现在老公嫌我太土气，孩子觉得我唠叨，我也嫌自己没出息，怎么办呢?”

A.鼓励和对焦

B.同理心和对焦

C.摘要和澄清

D.同理心和澄清

【答案】：D

【解析】本题主要考查在面对服务对象倾诉时应采用的沟通技巧方法。服务对象抱怨自己辛苦伺候家人却不被认可，还自我嫌弃，情绪较为负面。同理心是指设身处地理解服务对象的感受。在此情境中，服务对象辛苦付出却未得到肯定，内心充满委屈与自我怀疑，工作者展现同理心，能让服务对象感到被理解和接纳，缓解其不良情绪，建立良好的沟通基础。澄清则是引导服务对象明确表达其困扰与需求。服务对象虽表达了不满，但对于如何改变现状并不清晰，工作者通过澄清，帮助服务对象梳理问题，明确想要解决的具体方向。选项A中鼓励和对焦，鼓励虽能给予服务对象一定积极动力，但对于理解其情绪和明确问题方面不如同理心和澄清有效；对焦主要是聚焦问题核心，没有很好地体现对服务对象情绪的回应。选项B同理心中体现了对服务对象情绪的理解，但对焦在这种情况下不如澄清能精准地帮助服务对象明确问题。选项C中摘要虽能概括内容，但对于服务对象情绪的回应不足，澄清虽有一定帮助，但整体不如同理心和澄清的搭配。所以答案选择D。

3、根据《人民调解法》，经人民调解委员会调解达成的调解协议（）。

A.具有法律约束力

B.公证后具有法律约束力

C.由一方当事人申请司法确认后具有法律约束力

D.由双方当事人申请司法确认后具有法律约束力

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《人民调解法》中关于人民调解委员会调解达成的调解协议效力的理解。《人民调解法》明确规定，经人民调解委员会调解达成的调解协议具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。达成调解协议是双方当事人意思自治的结果，协议本身就具有相应的法律效力，无需公证来赋予其法律约束力，选项B错误。同时，司法确认并不是调解协议具有法律约束力的前提条件，一方或双方申请司法确认只是赋予调解协议强制执行效力的途径，而非使协议本身具有法律约束力，故选项C、D错误。因此，正确答案是A。这体现了人民调解制度在解决纠纷、维护社会和谐稳定方面的重要作用，当事人达成的调解协议具有法定效力，能够保障当事人的合法权益。

4、筛选目标是指()。

A.目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标，以利目标的执行

B.社会工作者与服务对象一同找出期望达到的初步目标，并对各个目标进行讨论，以决定具体的目标

C.当不能确定目标时可以使用从1～10的量变给每个待定的目标打分，挑选出服务对象最希望和最迫切的改变目标

D.社会工作者与服务对象一起将可能的目标写出来，然后与服务对象逐个对目标进行筛选

【答案】：B

【解析】本题主要考查筛选目标的定义。正确答案选B具有多方面原因。选项A描述的是对目标界定的要求，强调以具体、可操作的指标定义目标来利于执行，这并非是筛选目标的定义，而是目标界定阶段的要点，所以A选项不符合题意。选项C阐述的是在不能确定目标时，通过打分的方式挑选服务对象最希望和迫切的改变目标，这只是筛选目标过程中可能会用到的一种具体操作方法，并非是筛选目标本身的定义，故C选项也不正确。选项D提到社会工作者与服务对象一起列出可能目标并逐个筛选，这同样是筛选目标过程中的具体操作步骤，并非对筛选目标概念的完整定义。而选项B准确地指出社会工作者与服务对象一同找出期望达到的初步目标，并对各个目标进行讨论，以决定具体的目标，这完整地概括了筛选目标这一概念，即从初步目标中筛选出具体目标的过程，因此B选项符合筛选目标的定义。