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2024年河北省石家庄市井陉县南陉乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小李初次接触刑满释放后又开始吸毒的服务对象，心里很害怕、很抗拒，不认可服务对象的行为，但还是继续提供服务，积极帮助服务对象戒毒，协助其顺利回归社会。小李的做法突出体现了社会工作（）的特点。
A.多方协同
B.注重专业价值
C.互动合作
D.强调专业方法
【答案】：B
【解析】该题主要考查对社会工作特点的理解与判断。首先分析选项A，多方协同强调的是社会工作需要多方面力量共同协作，如政府部门、社会组织等，而题干中并未体现有多方力量合作的内容，所以A选项不符合。选项C，互动合作侧重于服务过程中工作者与服务对象之间的相互配合、双向互动，题干重点并非突出这种互动合作关系，故C选项也不正确。选项D，强调专业方法主要是指运用专业的技巧和手段来开展服务，题干没有涉及到运用何种专业方法，所以D选项不符合。而选项B，注重专业价值，社会工作有其独特的专业价值，包括接纳、尊重、助人自助等。小李虽对刑满释放又吸毒的服务对象心里害怕、抗拒且不认可其行为，但仍继续提供服务并积极帮助其戒毒回归社会，这体现了他接纳服务对象，遵循了社会工作的专业价值，所以答案选B。
2、在个案会谈中，社会工作者经常会使用摘要技巧。下列回应中，属于摘要技巧的是（）。
A.“你妈妈大老远地跑过来，就只为了见见你?”
B.“你一下子要处理这么多事情，一定觉得手足无措吧?”
C.“你刚才说了不少往事，我的感觉是你很怀念童年的无忧无虑。”
D.“听起来，你希望找一个方便社交，但又能保护隐私的居住环境。”
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作者摘要技巧的理解与运用，通过分析各选项内容来判断是否属于摘要技巧。摘要技巧是指社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点。选项A“你妈妈大老远地跑过来，就只为了见见你？”，这只是针对服务对象话语中关于妈妈来看望这一具体事件进行疑问式询问，并非对内容要点的概括，不属于摘要技巧。选项B“你一下子要处理这么多事情，一定觉得手足无措吧？”，此表述主要是对服务对象当前面临多件事时情绪状态的一种感受性反馈，没有对服务对象所说内容进行要点提炼，不属于摘要技巧。选项C“你刚才说了不少往事，我的感觉是你很怀念童年的无忧无虑”，虽然有一定总结，但更多侧重于表达社会工作者自身对服务对象怀念童年的感觉，并非准确概括服务对象表述内容要点，不属于摘要技巧。选项D“听起来，你希望找一个方便社交，但又能保护隐私的居住环境”，准确地对服务对象的需求要点进行了概括和总结，符合摘要技巧的定义。综上，正确答案为D。
3、下列关于电话劝募的说法，错误的是（）。
A.成本较低
B.招募志愿者或者雇用专门人员，在紧凑的时间内密集电话拜访
C.是一种在较短时间内快速筹款的方式
D.是一种较私人的、注重人际关系的筹款方式
【答案】：D
【解析】本题主要考查对电话劝募相关特点的理解，需对每个选项进行逐一分析。选项A，电话劝募相较于一些其他筹款方式，不需要大量的场地租赁、物资准备等费用，其成本相对较低，所以该选项说法正确。选项B，在进行电话劝募时，通常会招募志愿者或者雇用专门人员，在相对紧凑的时间段内密集地进行电话拜访，以提高劝募效率，该选项表述符合电话劝募的实际操作，说法正确。选项C，由于可以通过密集的电话拜访在较短时间内联系到大量潜在捐款人，所以电话劝募是一种能够在较短时间内快速筹款的方式，该选项说法正确。选项D，电话劝募主要是通过电话进行沟通交流，并非面对面的深入接触，其私人化程度和对人际关系的注重程度远不及一些面对面的劝募方式，所以说它是一种较私人的、注重人际关系的筹款方式是错误的。综上，答案选D。
4、社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过”心理故事视频”Why课堂”关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是(?)。
A.激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
B.协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识
C.动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
D.撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
【答案】：D
【解析】社会工作者的政策影响者角色是指其在服务过程中，从实际经验出发，为政策的制定、调整和完善提供建议，以改善社会政策，更好地服务大众。本题中，选项A激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪，主要是在发挥直接服务层面的支持者角色，帮助留守儿童解决情绪问题。选项B协助理解“Why课堂”讲授的知识，属于教育者角色，侧重于知识的传授和协助学习。选项C动员社会力量创作“心理故事视频”，则是资源筹措者角色
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