2024年河北省石家庄市新华区石岗大街街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河北省石家庄市新华区石岗大街街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为促进农村的发展，社会工作者与经济学家、发展规划专家一起同当地政府、居民一起从事经济发展、教育和卫生发展等方面的工作，这是()。

A.社区社会工作

B.农村社区发展工作

C.农业发展工作

D.农村扶贫工作

【答案】：B

【解析】本题聚焦于对不同农村工作类型概念的理解与区分，破题关键在于准确把握题干中工作主体及工作内容的特征，并将其与各选项所代表的概念进行细致比对。题干描述的是社会工作者、经济学家、发展规划专家会同当地政府和居民共同开展经济发展、教育和卫生发展等方面的工作，且强调是为促进农村的发展。选项A，社区社会工作概念较为宽泛，没有突出农村这一特定地域，无法精准对应题干中针对农村开展的工作情境。选项B，农村社区发展工作强调多方主体共同参与，致力于农村多方面的综合发展，与题干中工作主体共同参与农村经济、教育、卫生等多领域发展的描述高度契合，所以该选项正确。选项C，农业发展工作主要侧重于农业生产、农业技术等农业领域，未涵盖教育和卫生发展等其他方面，不能全面体现题干中的工作内容。选项D，农村扶贫工作主要围绕解决农村贫困问题，更侧重于帮助贫困人群摆脱贫困状态，并非题干所强调的全面综合发展，与题意不符。综上，正确答案为B选项。

2、以家庭为中心方法的核心是（）。

A.提高家庭解决问题的能力

B.改善家庭育儿行为和环境

C.提升家庭育儿能力

D.改善家庭的育儿理念

【答案】：B

【解析】这道题是关于以家庭为中心方法核心内容的单项选择题。以家庭为中心的方法，其目标是全面提升家庭在育儿等方面的整体能力和环境。选项A提高家庭解决问题的能力，虽为该方法带来的积极效果之一，但并非核心；选项D改善家庭的育儿理念，这只是其中一个方面，不能涵盖整体。选项C提升家庭育儿能力，表述较为宽泛。而选项B改善家庭育儿行为和环境，既包括了家庭在实际育儿过程中的具体行为，又涉及到育儿的整体环境，这是全面促进家庭育儿质量的基础，能直接体现以家庭为中心方法的核心要义，所以答案选B。

3、老年人个人感官变化的过程是指()的老化。

A.生理

B.心理

C.思维

D.行动

【答案】：B

【解析】本题主要考查对老年人个人感官变化过程所对应老化类型的理解。首先分析各选项，生理老化主要涉及身体机能、器官等方面的变化，如身体各系统功能的衰退等，与个人感官变化过程并非直接对应，故A选项不符合。心理老化包含了认知、情感、意志等心理过程的变化，个人感官属于心理活动的一部分，老年人心理老化会伴随着感官的一系列变化，例如视觉、听觉、嗅觉等感知能力的减退等，这与题干中老年人个人感官变化的过程相契合，所以B选项正确。思维老化侧重于思维方式、思维能力的改变，主要体现在思考问题的深度、广度、灵活性等方面，并非直接关于个人感官的变化，C选项不符合。行动老化通常表现为行动能力的下降，如行走速度减慢、肢体协调性变差等，和个人感官变化的过程没有直接关联，D选项也不正确。综上，本题答案是B。老年人个人感官变化的过程是心理老化的体现，我们应从心理层面的认知、感知等方面去理解这一过程与心理老化的紧密联系。

4、某汽车组装厂技术升级换代，部分工人需要转岗，其中一些青年工人因缺少新技能，担心未来没有合适的岗位，感到焦虑和送茫，企业社会工作者小袁针对这些青年工人的上述情况开展了小组工作，引导组员了解社会发展趋势，树立“大局意识”，通过角色扮演等小组体验方式，使组员能有效运用周围环境资源，明确自我发展的优势与面临的困难，进行自我规划与决策，顺利实现转岗，小袁开展的小组工作类型是（）

A.压力管理小组

B.生涯探索小组

C.情绪舒缓小组

D.技能教育小组

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型小组工作的理解与区分，解题关键在于分析题干中社会工作者开展小组工作所采取的措施及达成的目标，从而判断小组工作类型。从题干可知，企业社会工作者小袁开展小组工作，引导组员了解社会发展趋势、树立“大局意识”，通过角色扮演等体验方式，使组员明确自身发展优势与困难，进行自我规划与决策，最终实现转岗。这一系列行为重点在于帮助青年工人探索自己的职业生涯。压力管理小组主要侧重于帮助组员应对压力，题干中虽提到青年工人焦虑迷茫，但重点并非管理压力，A选项不符合。情绪舒缓小组着重于缓解组员的负面情绪，而本题更强调职业发展规划，C选项不正确。技能教育小组主要是进行技能培训，而题干未突出技能培训这一关键内容，D选项也不合适。生涯探索小组的核心就是帮助组员探索自身职业发展方向，明确自身优势与面临的困难，进而进行自我规划与决策，这与题干中描述的小组工作情况完全相符，所以答案选B。

5、教育性督导功能（）。

A.培养能干的志愿者

B.培养服务对