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2024年河南省商丘市永城市条河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导，其中“工作监督”的任务是（）。

A.进行工作授权

B.鼓励被督导者参与机构政策规划

C.安排被督导者的服务工作

D.阅读书面记录和统计报告，听取口头汇报

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对行政性督导中“工作监督”任务的理解。行政性督导的工作监督是确保被督导者工作符合要求和规范、达成目标的重要环节。选项A，进行工作授权是赋予被督导者开展工作的权力，属于行政性督导中工作分配的前期步骤，并非工作监督任务。选项B，鼓励被督导者参与机构政策规划更多是从提升被督导者参与机构治理层面出发，与工作监督所关注的工作执行情况关联不大。选项C，安排被督导者的服务工作侧重于工作的前期部署，并非对工作过程和结果的监督。而选项D，阅读书面记录和统计报告、听取口头汇报，能够让督导者全面了解被督导者的工作进展、成果以及存在的问题，是工作监督中常用且有效的方式，通过这些途径督导者可以及时发现并解决问题，确保工作按质按量完成，所以本题正确答案选D。

2、小李自己从小到大被家长、老师认为是个没出息孩子，于是他觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天，小李的这种情况可以采用()来解释。

A.行为主义理论

B.标签理论

C.认知理论

D.社会学习理论

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同理论的理解与应用，以此判断哪个理论能解释小李的情况。首先来看选项A，行为主义理论强调通过刺激与反应的联结来解释行为，主要关注外在环境对个体行为的塑造，而题干中并未体现出明显的刺激-反应模式与小李情况的关联，所以A选项不符合。再看选项C，认知理论侧重于个体的认知过程和思维方式对行为和情绪的影响，题干中没有突出小李认知过程的特点来导致他这种“过一天算一天”的想法，故C选项不合适。接着看选项D，社会学习理论强调通过观察和模仿他人来学习行为，题干中没有涉及到小李观察模仿他人从而产生这种观念的内容，因此D选项也不正确。而选项B标签理论，该理论认为一个人一旦被贴上某种标签，就会在心理上认同这种标签，进而按照标签所标定的行为模式去行动。在本题中，小李从小到大被家长和老师认为是没出息的孩子，这相当于被贴上了“没出息”的标签，他因此觉得自己就这样了，以后过一天算一天，符合标签理论的解释。所以本题正确答案是B。

3、某社区开展了一系列评选表彰活动。从妇女社会工作的角度来看，属于打破传统和定型的社会性别观念的活动是（）。

A.评选表彰“好丈夫”

B.评选表彰“贤内助”

C.评选表彰孝敬公婆的“好儿媳”

D.评选表彰尊老敬老的“十大孝子”

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对打破传统和定型社会性别观念活动的判断。传统社会性别观念往往对不同性别有着固定的角色定位和期望。选项B贤内助一般是用来形容女性对家庭默默付出、辅助男性的传统形象，强化了女性在家庭中的从属地位；选项C好儿媳通常侧重于女性在家庭中对公婆的孝道方面，也是在传统性别角色框架内；选项D十大孝子主要强调男性在尊老敬老方面的表现，也带有一定传统性别角色的定式。而选项A评选表彰‘好丈夫’，突破了以往只关注女性在家庭中表现的局限，突出了男性在家庭中应承担的责任和角色，有助于打破传统的社会性别观念，让社会更加重视男性在家庭中的付出，推动性别平等观念的发展。所以正确答案是A。

4、某社会工作服务机构开展社会救助外展服务，社会工作者与救助站和城市管理部门合作,借助救助巡逻车和救助亭对辖区的流浪乞讨人员实施救助。该社会工作者的外展服务属于（）。

A.机构救助

B.街头救助

C.全天候救助

D.紧急救助

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社会救助外展服务类型的理解与区分。下面对各选项进行逐一分析：首先看选项A，机构救助通常是指受助者进入特定救助机构接受救助服务，如救助站等提供的站内救助。而题干中社会工作者是借助救助巡逻车和救助亭在辖区对流浪乞讨人员实施救助，并非在特定救助机构内进行救助，所以A选项不符合题意。选项B，街头救助是指借助救助巡逻车和救助亭等在街头直接向流浪、乞讨人员提供的救助。本题中社会工作者与救助站和城市管理部门合作，利用救助巡逻车和救助亭对辖区流浪乞讨人员进行救助，这种方式符合街头救助的特点，所以B选项正确。选项C，全天候救助强调的是在时间上的不间断性，能够随时为需要救助的人提供服务。但题干中并没有突出时间方面的全天候特性描述，所以C选项不正确。选项D，紧急救助一般是针对突发的、紧急的情况给予的临时性救助，旨在解决受助者当下的紧急困境。题干中并未体现出救助的紧急性特点，所以D选项也不符合。综上，答案选B。

5、冲突型的家庭教养模式的特征是（）。

A.家庭成员间关系紧张不