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2024年江苏省连云港市东海县黄川镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据《社会救助暂行办法》规定,国家对生活无着的流浪、乞讨人员提供()等救助。

A.衣、食、住、医

B.临时食宿、急病救治、协助返回

C.食品、治病、路费

D.住宿、食品、路费

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对《社会救助暂行办法》相关规定的了解。依据《社会救助暂行办法》,国家对生活无着的流浪、乞讨人员提供的救助内容有特定的规范表述。选项A,衣、食、住、医表述较为宽泛粗糙,没有准确对应该办法规定的救助具体项目,不能精准体现对流浪、乞讨人员的救助内容。选项C,食品、治病、路费表述不够全面系统,没有涵盖对流浪、乞讨人员临时安置等重要救助方面,不符合办法规定。选项D,住宿、食品、路费同样不完整,缺少对流浪、乞讨人员急病救治这一关键救助环节。而选项B,临时食宿、急病救治、协助返回准确全面地涵盖了《社会救助暂行办法》中对生活无着的流浪、乞讨人员提供救助的主要方面,既考虑到了基本生活保障,又包含了特殊情况的救治以及回归途径,是符合规定的正确表述。所以本题正确答案是B。

2、王大妈是社区的热心人,她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾,小杜是综合服务中心的社会工作者,为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比,小杜从事的专业助人活动的特点是()。

A.职业性

B.参与性

C.志愿性

D.实践性

【答案】:A

【解析】本题可通过对比王大妈的行为和小杜的职业特点来分析小杜从事的专业助人活动的特点。王大妈作为社区热心人,她帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾,这种行为更多是出于个人的热情与善良,属于志愿性质的活动。而小杜是综合服务中心的社会工作者,其为社区居民提供婚姻和家庭辅导服务是基于自身的职业身份和专业技能开展的。社会工作者是一种职业,他们经过专业的教育和培训,具备系统的专业知识和方法,以提供专业的助人服务为工作内容并获取相应报酬,具有职业性。参与性强调的是在活动中积极参与的程度,这并非小杜专业助人活动区别于王大妈的核心特点;志愿性与王大妈的行为特点相符,并非小杜的特点;实践性是许多工作都具备的特性,不能很好地体现小杜专业助人活动的特殊之处。所以小杜从事的专业助人活动的特点是职业性,答案选A。

3、根据《妇女权益保障法》,父亲死亡、丧失行为能力或者有其他情形不能担任未成年子女的监护人的,母亲的监护权任何人不得干涉。这是对妇女()的保障条款之一。

A.人身权

B.财产权

C.政治权

D.婚姻家庭权

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对《妇女权益保障法》中保障妇女权益类型的理解。题目给出父亲出现特定情形不能担任未成年子女监护人时母亲监护权不受干涉这一规定,让我们判断这是对妇女哪方面权益的保障。首先看选项A,人身权主要涉及妇女的生命健康、人身自由等与身体相关的权利,题干中并未涉及这些方面内容,所以A选项不符合。选项B,财产权侧重于妇女对财产的占有、使用、收益和处分等权利,该条款重点并非财产相关,B选项可以排除。选项C,政治权通常指妇女参与国家事务管理、选举与被选举等政治活动的权利,与题干所描述的监护权问题无关,C选项也不正确。而选项D,婚姻家庭权涵盖了妇女在婚姻和家庭生活中的各项权利,母亲对未成年子女的监护权属于家庭层面的重要权益。当父亲不能担任监护人时,保障母亲的监护权不受干涉,正是对妇女婚姻家庭权的有力保障。所以综合分析,本题正确答案为D。

4、学校社会工作者主要服务于成长中的青少年学生,以下哪一类不属于学校社会工作者的服务特征

A.了解服务对象的生理、心理及社会发展特点和个性化需求

B.以支持性、保护性及排除危险因素的服务为主

C.帮助学生提升学业与兴趣爱好的能力

D.注意对学生角色的权利与义务双重因素的理解和把握

【答案】:C

【解析】本题主要考查对学校社会工作者服务特征的理解与掌握。破题点在于准确把握学校社会工作者服务特征的相关知识,然后逐一分析各个选项是否符合其特征。选项A,了解服务对象的生理、心理及社会发展特点和个性化需求,这是学校社会工作者开展服务的基础。因为青少年学生处于成长阶段,不同年龄段有不同的身心发展特点,了解这些特点和个性化需求,才能更好地为他们提供合适的服务,所以该选项属于服务特征。选项B,以支持性、保护性及排除危险因素的服务为主,这与学校社会工作者的职责紧密相关。学校是学生成长的重要场所,社会工作者需要为学生创造安全、健康的成长环境,通过提供支持和保护,排除可能影响学生成长的危险因素,保障学生的健康发展,因此该选项属于服务特征。选项C,帮助学生提升学业与兴趣爱好的能力,这是学校教育教学工作的一部分,主要是由教师等教育工作者来承担。学校社会工作者的服务重点更多地在于关注学生的心理、社会适应等方面,虽然

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