2024年河北省沧州市献县商林乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河北省沧州市献县商林乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、邱先生自幼就在母亲的严厉管束下成长，结婚后，夫妻俩与母亲同住。妻子与母亲因为家庭琐事已冷战多日，邱先生与妻子一起来向社会工作者求助。邱先生对社会工作者说：“这日子是没法过了，我妈总是向我抱怨我老婆不孝顺，老婆又向我诉苦说我妈管得太多。她们俩几乎不说话，我就像风箱里的老鼠，两头受气。”根据邱先生的描述，邱先生的家庭结构属于（）。

A.联合对抗

B.纠缠与疏离

C.三角缠

D.倒三角

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同家庭结构类型的理解与判断。解题关键在于分析题干中邱先生家庭的互动模式，并与各选项所代表的家庭结构特点进行对比。题干信息分析-邱先生母亲抱怨妻子不孝顺，妻子诉苦母亲管太多，二人几乎不说话。-邱先生在两者间“两头受气”，成为母亲和妻子沟通的“桥梁”。各选项特点及分析联合对抗：通常指家庭成员中部分成员联合起来对抗其他成员，题干未体现这种联合对抗关系，所以A选项不符合。纠缠与疏离：纠缠强调家庭成员之间关系过度亲密且边界模糊，疏离则相反，关系过于疏远，本题未突出这方面特征，B选项不正确。三角缠：是指家庭成员之间通过第三方实现相互沟通交流，把第三方带入两人互动关系中。在邱先生家庭里，母亲和妻子彼此不直接交流，而是通过邱先生来表达对对方的不满，符合三角缠的家庭结构特点，所以C选项正确。倒三角：一般是家庭权力结构呈现倒置状态，与本题描述的家庭互动模式不符，D选项错误。综上，答案选C。

2、社会工作者小林在入户走访评估时发现，刘阿姨的家庭符合最低生活保障救助条件，但刘阿姨并没有提出申请。刘阿姨认为自己虽然出行需要坐轮椅，行动不便,但依然有动手能力，希望能自食其力，为就读初中的女儿做榜样。对此，小林适宜的做法是（）。

A.向刘阿姨介绍国家教助政策设立的目标

B.劝说刘阿姨继续申请救助,保障基本生活

C.尊重刘阿姨的意见,为其提供相关工作信息

D.尊重刘阿姨的意见,停止为其开展救助服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象有自主意愿时的恰当做法。刘阿姨家庭符合最低生活保障救助条件，但她因希望自食其力、为女儿做榜样而未提出申请。这体现出刘阿姨有积极的生活态度和自主意识。选项A，向刘阿姨介绍国家救助政策设立的目标，可能只是在告知政策，没有充分尊重刘阿姨自食其力的想法，无法从根本上满足她的需求，所以该做法不太适宜。选项B，劝说刘阿姨继续申请救助以保障基本生活，这忽视了刘阿姨希望通过自身努力解决问题的意愿，未充分尊重服务对象的自主性，因此该做法不合适。选项C，尊重刘阿姨的意见，为其提供相关工作信息，既尊重了刘阿姨自食其力的想法，又能帮助她实现通过自身劳动改善生活的目标，符合社会工作“助人自助”的理念，这种做法是适宜的。选项D，虽然尊重了刘阿姨的意见，但停止为其开展救助服务过于绝对。社会工作者应根据实际情况，在尊重服务对象意愿的基础上，持续关注其需求，提供必要的帮助和支持，所以该做法不正确。综上所述，正确答案是C。

3、根据《社会救助暂行办法》，国家对符合规定标准的住房困难的最低生活保障家庭、分散供养的特困人员，给予住房救助。下列关于住房救助方式的说法，正确的是（）。

A.配租经济适用房

B.帮助搭建临时住房

C.发放住房租赁补贴

D.降低购房贷款首付比例

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对住房救助方式相关知识的掌握。根据《社会救助暂行办法》，国家对符合规定标准的住房困难的最低生活保障家庭、分散供养的特困人员给予住房救助。选项A，配租经济适用房并非住房救助的常规方式，经济适用房面向的群体与住房救助对象不完全一致，且其申请标准和流程与住房救助规定不同。选项B，帮助搭建临时住房一般是在应对突发紧急情况如自然灾害等场景下的临时举措，并非专门针对住房困难的最低生活保障家庭和分散供养特困人员的住房救助方式。选项D，降低购房贷款首付比例主要是房地产市场调控的金融手段，和住房救助并无直接关联。而发放住房租赁补贴是住房救助常见且有效的方式，能直接帮助住房困难群体解决居住问题，所以正确答案是C。

4、制定服务计划时需要有介入的方法和介入行动，下列选项属于介入行动的是

A.个人辅导

B.危机干预

C.社区介入

D.网络建构

【答案】：B

【解析】该题正确答案为ABCD。在制定服务计划时，介入行动至关重要。个人辅导属于微观层面的介入行动，能针对个体的特定问题和需求，为服务对象提供一对一的专业指导与支持，协助其解决心理、行为等方面的难题。危机干预是在服务对象遭遇紧急且严重的危机情况时采取的迅速行动，旨在防止危机恶化，帮助服务对象稳定情绪、恢复正常生活状态。社区介入则是从宏观角度出发，通过整合社区资源、推动社区参与