2024年河北省邢台市威县常庄乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河北省邢台市威县常庄乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于改革完善社会救助制度的意见》，对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病，受传染病疫情等突发公共卫生事件影响或由于其他特殊原因导致基本生活暂时陷入困境的家庭或个人以及临时遇困、生活无着人员，给予（）。

A.专项社会救助

B.急难社会救助

C.特困人员救助供养

D.受灾人员救助

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社会救助类型适用情形的理解。解题的关键在于准确把握题干中描述的救助对象特征，并将其与各个选项所对应的救助类型进行匹配。首先来看选项A，专项社会救助主要针对特定领域的困难群体，比如医疗救助针对患病困难群众、教育救助针对贫困学生等，题干中描述的是基本生活暂时陷入困境的家庭或个人以及临时遇困、生活无着人员，并非特定领域的困难群体，所以选项A不符合。选项C，特困人员救助供养的对象是无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人，或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人。而题干强调的是因突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活暂时陷入困境，并非特困人员的定义范畴，故选项C不正确。选项D，受灾人员救助主要是在自然灾害发生后，对受灾人员进行的救助，题干中除了提及受传染病疫情等突发公共卫生事件影响外，还包括其他多种特殊原因导致的生活困境，并不局限于自然灾害受灾情况，所以选项D也不合适。选项B，急难社会救助的对象正是遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病，受传染病疫情等突发公共卫生事件影响或由于其他特殊原因导致基本生活暂时陷入困境的家庭或个人以及临时遇困、生活无着人员，与题干描述的救助对象特征完全相符。综上，本题的正确答案是B。

2、（）提出了迁移理论的相同要素说。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.桑代克

D.斯金纳

【答案】：C

【解析】本题主要考查迁移理论的相同要素说的提出者。迁移理论在教育心理学领域有着重要地位，掌握不同迁移理论的代表人物及其观点，对于理解学习迁移现象和规律至关重要。选项A，皮亚杰是著名的儿童心理学家，他的主要贡献在于认知发展理论，提出了儿童认知发展的四个阶段，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，并非提出迁移理论的相同要素说，所以A选项错误。选项B，维果斯基是社会文化历史学派的创始人，他提出了文化-历史发展理论、最近发展区等重要概念，强调社会文化对认知发展的影响，与迁移理论的相同要素说并无关联，因此B选项错误。选项C，桑代克是美国著名的心理学家，他通过“形状知觉”实验，提出了迁移理论的相同要素说。该理论认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即产生迁移，所以C选项正确。选项D，斯金纳是行为主义心理学的代表人物之一，他提出了操作性条件反射理论，强调强化对行为的塑造和控制作用，和迁移理论的相同要素说不相关，故D选项错误。综上，本题正确答案是C。

3、王芳自幼父母双亡，和奶奶生活在一起，靠奶奶拾破烂维持生活。2016年初，由于奶奶的腿摔坏了，一下子失去了经济来源。王芳只好瞒着奶奶也捡起了破烂。由于王芳没去学校，老师很快上门家访了。奶奶只好向社会工作者求助。此时，社会工作应该发挥的功能是（）。

A.促进人与社会环境的相互适应

B.促进服务对象的正常生活

C.维持社会秩序

D.促进社会和谐

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作功能的理解与应用。解题关键在于分析题干中王芳的具体情况，判断社会工作在这种情境下应发挥的主要功能。题干情况分析王芳自幼父母双亡，与奶奶依靠奶奶拾破烂维持生活，在2016年初奶奶腿摔坏失去经济来源后，王芳瞒着奶奶捡破烂甚至没去学校，这表明王芳的生活陷入了困境，正常的生活秩序被打乱。选项分析A选项：促进人与社会环境的相互适应，通常强调帮助服务对象更好地融入社会环境或者调整社会环境以适应服务对象，但题干主要突出的是王芳生活困境急需解决，并非强调人与社会环境相互适应的问题，所以该选项不符合题意。B选项：促进服务对象的正常生活，社会工作的重要功能之一就是帮助陷入生活困境的人走出困境，恢复和维持正常生活。王芳因家庭变故失去经济来源面临生活危机，社会工作者介入帮助其解决生活难题，使其能够重新过上正常生活，该选项符合题意。C选项：维持社会秩序，一般是通过解决社会问题、化解矛盾来维护社会的稳定和有序运行，题干主要围绕王芳个人的生活困境，并未涉及社会秩序方面的内容，所以该选项不正确。D选项：促进社会和谐，通常是从更宏观的层面，通过协调社会关系、促进社会公平正义等方式来实现社会的和谐发展，而本题主要关注王芳个人的生活状况，并非社会和谐这一宏观主题，所以该选项也