2025年江苏省蒋王中学教研联合体高考模拟试卷(一)生物试题含解析.docVIP

2025年江苏省蒋王中学教研联合体高考模拟试卷(一)生物试题含解析.doc

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2025年江苏省蒋王中学教研联合体高考模拟试卷(一)生物试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列有关性别决定与伴性遗传的叙述(不考虑突变),正确的是

A.性染色体上的基因都与性别决定有关

B.性染色体上基因的遗传遵循自由组合定律

C.伴X染色体隐性遗传病,人群中女患者远远多于男患者

D.伴X染色体显性遗传病,男患者的女儿均患病,男患者的儿子可能患病

2.ATP是细胞中的能量“通货”。下列有关ATP的叙述,错误的是

A.ATP去掉两个高能磷酸键后是RNA的基本单位之一

B.ATP的元素组成与核酸和磷脂均相同

C.ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能

D.恒温动物体温的维持只与细胞呼吸有关,不需要ATP水解供能

3.在美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林地区,人们为了保护鹿而大量捕杀鹿的天敌--狼。下列说法正确的是()

A.狼从鹿获得的能量最终来自该生态系统中生产者固定的太阳能

B.鹿和狼之间的信息传递对鹿不利,使该生态系统的稳定性受到破坏

C.若消灭了狼,可使鹿的种群数量按照J型曲线持续增长

D.大量捕杀狼使生态系统的能量流动方向发生改变

4.仙人掌生长在高温、干旱的环境中,形成了一定的适应性特征。如图表示仙人掌在24小时内,光合作用和气孔导度(气孔导度表示气孔张开程度)的变化。据图分析,下列描述正确的是()

A.白天进行光合作用,夜间进行呼吸作用

B.白天蒸腾作用强,散失的水分多于夜间

C.白天可以进行光反应,但几乎不能从外界吸收CO2

D.夜间同化二氧化碳,所以暗反应只在夜间进行

5.人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长。下列关于果酒、果醋制作原理的叙述正确的是()

A.在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是野生型酵母菌

B.变酸的酒表面的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖形成的

C.在缺氧、呈酸性的发酵液中,醋酸菌能大量生长繁殖

D.在酸性条件下,溴麝香草酚蓝水溶液与酒精反应呈现灰绿色

6.下列叙述正确的是()

A.同源染色体上的基因数目一定相等

B.DNA分子任意一条链中嘌呤与嘧啶数都相等

C.细胞中遗传信息的表达需要DNA聚合酶的参与

D.线粒体和叶绿体中的DNA都能够进行半自主自我复制

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)测定水样是否符合饮用水卫生标准,常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。滤膜法的大致流程:用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到含有伊红美蓝的培养基(EMB培养基)上培养→统计菌落数目,流程示意图如下图所示。其中,指示剂伊红美蓝可使大肠杆菌菌落呈现紫黑色。请据图回答问题:

(1)过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶,其中需要进行灭菌处理的是_______________,与过滤有关的操作都要在______________旁进行。

(2)将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上,这属于微生物培养中的________操作。从物理状态角度分析,EMB培养基属于________培养基,从功能上分属于_______培养基。

(3)某生物兴趣小组的同学尝试按照上述方法进行测定,无菌操作下将10mL待测水样加入到90mL无菌水中,稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数平均为124,紫黑色菌落数平均为31,则推测1L待测水样中的大肠杆菌数目为________。

(4)大肠杆菌进行扩大培养时,用摇床振荡培养的目的是__________________________。

(5)不同微生物培养的温度和时间往往不同,在培养箱中培养时,细菌培养温度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培养温度,培养时间则_________(填“长于”或“短于”)霉菌培养时间。

8.(10分)热带森林中不会出现个别种类树木“独霸天下”的现象,限制某种树占统治地位的重要机制就是真菌、节肢动物等树木天敌对宿主的专一性。树木的天敌在它周围创造出一个使其种子无法存活的区域,而一些种子在鸟类和哺乳动物的帮助下“逃出”这片“种子阴影”区,在新的落脚点存活下来。请回答下列问题:

(1)真菌、节肢动物等树木天敌的存在,致使同种树木无法在同一片区域过度聚集。从生物群落的角度分析,说明树木天敌能维持热带森林的______。

(2)鸟类和哺乳动物等作为该生态系统的____,其作用是_______。

(3)分析题干可知,真菌与树木的种间关系是_______。

(4)

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