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2024年河南省开封市兰考县三义寨乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列情况中，养父母可以要求送养人补偿收养期间支出的生活费和教育费的是（）。
A.养子女成年后虐待养父母导致收养关系解除
B.养父母自愿解除收养关系
C.生父母或其他送养人提出要求解除收养关系
D.养子女成年前，收养人单方面解除收养关系
【答案】：C
【解析】本题主要考查养父母要求送养人补偿收养期间支出的生活费和教育费的情形。根据相关法律规定，生父母或其他送养人提出要求解除收养关系时，养父母可以要求送养人补偿收养期间支出的生活费和教育费。选项A中，养子女成年后虐待养父母导致收养关系解除，这种情况下主要是涉及对养子女行为的处理以及收养关系解除的后果，并非是送养人补偿费用的情形。选项B，养父母自愿解除收养关系，是养父母自主的行为决定，通常不会产生要求送养人补偿费用的合理依据。选项D，养子女成年前，收养人单方面解除收养关系，这同样是收养人自身的行为，不符合送养人补偿费用的条件。综上所述，本题正确答案是C。这体现了法律在保障收养关系中各方权益时，会根据不同的解除情形来判断费用补偿的合理性，旨在平衡各方利益，维护社会公平正义以及收养关系的稳定有序。
2、现存统计资料的审校要完成的工作，不包括（）。
A.了解其来源、目的、方法、整理和分析技术
B.了解资料的指标定义、分组、统计范围等信息
C.对可疑资料进行逻辑检查和幅度检查
D.可采用多角度方法整合不同研究者、不同时间、不同方法获得的多种主题的资料
【答案】：D
【解析】本题主要考查现存统计资料审校工作的具体内容。我们需要对每个选项进行分析，判断其是否属于现存统计资料审校要完成的工作。A选项，了解统计资料的来源、目的、方法、整理和分析技术是非常必要的。通过了解这些方面，能够更加全面地评估资料的可靠性和有效性，有助于判断资料是否符合研究需求，所以该项属于审校工作内容。B选项，知晓资料的指标定义、分组、统计范围等信息，能够帮助我们明确资料的具体内涵和适用范围，从而在使用资料时避免出现错误或误解，因此这也是审校工作的一部分。C选项，对可疑资料进行逻辑检查和幅度检查是保证资料准确性的重要环节。逻辑检查可以发现资料中是否存在矛盾或不合理之处，幅度检查能判断数据是否在合理的范围之内，所以该项同样属于审校工作。D选项，采用多角度方法整合不同研究者、不同时间、不同方法获得的多种主题的资料，这主要是资料整合的工作，并非现存统计资料审校工作的范畴。审校工作重点在于对已有资料本身的审核，而不是对不同资料进行整合。综上，答案选D。
3、儿童在成长和发展中有不同层面的需要，关于儿童需要的表述，属于社会化需要的有（）。
A.身心安全保证的需要
B.分清自我与非我关系的需要
C.免遭虐待和忽视的需要
D.获得满足休闲和娱乐的需要
E.掌握吃饭、穿衣、语言表达等生活技能的需要
【答案】：B
【解析】本题主要考查对儿童社会化需要的理解。社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。选项A，身心安全保证的需要，这更多是保障儿童基本生存和健康的需求，侧重于生理和安全层面，并非社会化层面的需要。选项C，免遭虐待和忽视的需要，同样是从保障儿童基本权益、避免受到伤害的角度出发，属于基本的安全与保护需求，而非社会化相关。选项D，获得满足休闲和娱乐的需要，主要是关于儿童的生活乐趣和放松方面，与社会化过程中学习社会规范、建立社会关系等核心内容关联不大。选项B，分清自我与非我关系的需要，这是儿童在社会化进程中的重要一步。通过明确自我与他人、外界的界限和关系，儿童能够更好地理解社会角色、规则和人际交往模式，从而逐渐融入社会。选项E，虽然掌握吃饭、穿衣、语言表达等生活技能是成长必需的，但这些更倾向于个体生存和自理能力的发展，不完全等同于社会化需要所强调的社会互动、社会角色认知等方面。所以本题正确答案是B。
4、社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张
A.辨识情绪
B.舒缓压力
C.转换想法
D.分辨是非
【答案】：C
【解析】本题主要考查针对特定情境应采取的应对策略。题干中提到小明一到教室就莫名地紧张，这反映出小明在面对教室这一特定环境时存在不合理的认知和感受。选项A“辨识情绪”，重点在于识别出情绪是什么，但仅辨识情绪并不能直接解决小明到教室就紧张的问题，没有触及到紧张产生的根源，故A选项不合适。选项B“舒缓压力”，一般是在明确压力源之后采取措施来缓解压力带来的身体或心理上的不适，而题干强调的是莫名的紧张，更需要从认知层面去解决，单纯舒缓压力无法从根本上改善这种状况，所以B选项不准确。选项C“转换想法”，小
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