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2024年河北省承德市隆化县章吉营乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、针对农村年幼留守儿童,最需要的是生活照顾,满足他们营养和健康的需要,发展与人相处的社会能力,以及接受学前教育等,建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的()原则。

A.个别化

B.以人为本、服务对象自决

C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D.瞄准目标

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所代表的介入行动原则,结合题干内容进行逐一分析。首先看选项A,个别化原则强调针对每个服务对象的独特性,采取个别化的介入行动。题干中主要强调的是针对农村年幼留守儿童这一特定群体的普遍需求,并未体现对个体差异的关注,所以A选项不符合。选项B,以人为本、服务对象自决原则注重以服务对象为中心,尊重其自决权,让服务对象参与决策。但题干中并没有涉及服务对象自决相关内容,只是阐述了针对该群体应采取的行动,故B选项也不正确。选项C,考虑服务对象的发展阶段和他们的特点这一原则要求在介入行动时充分考虑服务对象所处的发展阶段及其特点。农村年幼留守儿童处于特定的发展阶段,需要生活照顾、营养健康保障、社会能力发展和学前教育等,题干中建立农村幼儿园并由专业人员提供服务,正是基于他们的发展阶段和特点来选择介入行动,该选项符合题意。选项D,瞄准目标原则指的是介入行动要围绕服务目标进行,使行动具有针对性。题干重点在于强调依据服务对象的发展阶段和特点来开展行动,而非单纯的瞄准目标,所以D选项不太准确。综上,正确答案是C。

2、大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了()。

A.使能者

B.教育者

C.支持者

D.研究者

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对社会工作者角色的理解与区分。题干中社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对有情绪困扰和社交问题的大学生小季进行辅导之外,还推荐并指导小季阅读人际交往书籍、学习沟通技巧。使能者着重激发服务对象潜能让其自主解决问题,题干未突出这一点;教育者侧重于系统知识和技能传授,这里并非主要体现;研究者与题干情境不符。而支持者是鼓励和支持服务对象,小秦推荐书籍、指导技巧是给予小季实际支持,激励其改善社交问题,所以小秦除治疗者外还扮演了支持者角色,答案选C。

3、某社区为方便居民的日常生活,积极鼓励和支持各类组织、企业和个人在社区兴办居民服务业。下列关于各类组织、企业和个人兴办居民服务业的说法,错误的是()。

A.应重点发展社区居民购物、餐饮、维修、美容美发、洗衣、家庭服务、物流配送、快递派送和再生资源回收等服务,培育新型服务业态和服务品牌

B.鼓励有实力的企业运用连锁经营的方式到社区设立超市、便利店、标准化菜店和早餐网点等便民利民网点

C.推动驻区单位后勤服务社会化,支持有关单位参与社区服务,按照互惠互利、资源共享原则,积极引导社区内或周边单位内部食堂、文体和科教设施等向社区居民开放

D.引进物业管理服务,物业公司在居民委员会的领导下为居民提供便利的服务

【答案】:D

【解析】本题是关于社区兴办居民服务业相关说法正误判断的选择题。A选项正确,发展社区居民购物、餐饮等传统服务并培育新型服务业态和品牌,能满足居民多样化生活需求,符合社区服务业发展方向。B选项也正确,有实力的企业以连锁经营方式在社区设立便民利民网点,可提高服务质量和效率,为居民提供便利。C选项同样正确,推动驻区单位后勤服务社会化,引导单位内部设施向社区居民开放,能实现资源共享,互惠互利,提升社区整体服务水平。而D选项错误,居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,物业公司与居民委员会并非领导与被领导的关系,二者应是相互协作、相互配合,共同为居民提供良好的居住环境和服务。所以本题答案选D。

4、小汪的父母坚信“子不打不成器”,对小汪的管教非常严厉,使小汪产生了逆反心理,甚至顶撞父母。小汪父母的这种管教对小汪产生了()。

A.正功能

B.显功能

C.负功能

D.隐功能

【答案】:C

【解析】本题主要考查对功能类型相关概念的理解与应用,解题关键在于明确正功能、显功能、负功能和隐功能的定义,并结合题干中父母管教方式对小汪产生的影响进行分析。正功能是指某一现象所发挥的正面的、积极的、支持性的作用。而在本题中,小汪父母“子不打不成器”的严厉管教方式,并没有给小汪带来积极的效果,反而使小汪产生了逆反心理,甚至顶撞父母,所以不属于正功能。显功能是指那些明显的、被参与者所预期和认识到的功能。题干中并未体现出小汪父母预期这种管教方式会让小汪产生逆反心理,所以这不属于显

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