拼音u教学课件.ppt

拼音u教学课件适用于小学与幼儿园拼音教学，本课件主要帮助学生掌握拼音u的认读、发音、书写与拼读能力。通过互动练习和生动教学，让孩子们轻松掌握这个重要的单韵母。

课程目标掌握u的发音与拼写学习如何正确发出u的音，并能够按照规范的笔顺书写。能正确区分i、u、ü了解这三个单韵母的区别，尤其是口型和发音方面的不同。能运用u拼读音节学会将u与不同声母组合，形成完整的拼音音节。

单韵母简介汉语拼音韵母体系汉语拼音共有6个单韵母，它们是构成拼音系统的基础元素。这6个单韵母分别是：aoeiuüu的地位u作为单韵母之一，在汉语拼音系统中占有重要地位。它能够单独构成音节，也能与声母组合形成更多音节。掌握u的发音和用法，对于学习汉语拼音至关重要。

u的基本特征形状特点拼音字母u的形状像一个圆圈或鸡蛋，底部开口。这个形状特点有助于孩子们记忆。发音口型发音时嘴巴呈圆形，双唇自然向前突出。这个口型是u发音的关键特征。

u的发音方法正确发音步骤双唇收圆并稍微向前突出舌头自然放松，稍微后缩口腔内部空间圆润发出乌的声音发音要领发音时保持气流均匀，声音要圆润。嘴唇形状是圆的，但不要过分用力突出。可以想象自己在吹一个小气球，但不要吹出声音，只发乌音。

u的发音部位双唇收圆发音时，双唇向前突出并收圆，但不闭合。这个口型是u发音的关键。舌位后缩舌头自然放松并稍微后缩，不要抵住上颚或牙齿。气流通道气流从口中流出，不通过鼻腔。发音时感觉气流在圆形的口腔中回响。

正确发音训练教师示范老师先示范u的标准发音，让学生观察口型和听辨声音特点。学生模仿学生跟读，注意嘴型的圆润和声音的准确性。词语练习用含有u音的词语进行练习，如乌鸦、屋子、路等。自我纠正对照镜子或同伴互相观察，及时纠正发音错误。

口型模仿练习镜子练习每个学生拿一面小镜子，观察自己发u音时的嘴型。确保嘴唇圆润向前突出，形成一个小圆圈。对照老师的示范，调整自己的口型，直到发音准确。手势辅助用拇指和食指形成一个小圆圈，放在嘴前，帮助体会u的圆润口型。发音时，想象气流穿过这个小圆圈，帮助形成正确的口腔肌肉记忆。

u的书写顺序1起笔位置从字母u的左上方开始书写，笔尖轻轻落在四线格的第二线上。2向下弧线沿着左侧画一条弧线向下，直到接近底线。3底部转折在底部画一个圆润的弧度，不要画成尖角。4向上完成沿右侧向上画一条弧线，直到与起笔处相同的高度，一笔完成。

写字田字格演示田字格位置u字母应该位于田字格的中央位置，上下左右都要留有适当的空间。高度：占田字格高度的2/3左右宽度：占田字格宽度的1/2左右书写要点书写时要注意以下几点：起笔和收笔位置要清晰准确弧度要自然圆润，不要有棱角左右两边的弧度要对称底部弧度要平滑连贯

田字格书写强化虚线描红先用虚线轮廓帮助学生掌握u的形状和笔顺，让学生沿着虚线进行描红练习。点线描红提供点状引导线，增加一定难度，学生需要连接点线完成字母书写。独立临摹看范字独立书写，教师巡视指导，纠正不良书写习惯。自由书写在没有任何辅助线的情况下，完成u的规范书写。

u的发音与i对比i的发音特点嘴巴扁平，嘴角微微向两侧拉伸牙齿之间留有小缝隙舌尖抵住下齿发音近似汉字衣的韵母部分u的发音特点嘴巴圆润，双唇向前突出口腔内部形成圆形空间舌头自然放松，稍微后缩发音近似汉字乌的韵母部分记忆口诀：i嘴扁平似微笑，u嘴圆润向前突

u的发音与ü对比u的口型与发音发u音时，嘴唇呈圆形向前突出，舌位较后，口腔空间圆润。发音类似于乌的韵母部分。ü的口型与发音发ü音时，嘴唇也向前突出，但呈扁圆形（既圆又扁），舌位较高且前，口腔空间较小。发音类似于鱼的韵母部分。区分要点：u发音时嘴唇更圆，口腔空间更大；ü发音时嘴唇虽突出但稍扁，像在发i音的同时保持嘴唇向前突出。

u的四声初步认识第一声：ū声调平而高，音高保持不变。如：姑（gū）、苦（kū）、炉（lū）第二声：ú声调由中到高，音高上升。如：无（wú）、呼（hú）、驴（lú）第三声：ǔ声调先降后升，音高先低后高。如：土（tǔ）、兔（tǔ）、护（hǔ）第四声：ù声调由高到低，音高下降。如：故（gù）、路（lù）、木（mù）

四声示范朗读教师示范老师依次清晰地示范u的四声发音：第一声：ū（平）-高而平第二声：ú（升）-由中到高第三声：ǔ（降升）-先降后升第四声：ù（降）-由高到低学生跟读学生跟随老师的示范，依次朗读u的四声。可采用以下方式：集体跟读：全班一起模仿小组朗读：分组轮流练习个别示范：请个别学生展示

四声模仿练习判断声调游戏老师或一名学生发出u的某个声调，其他学生要判断是第几声，可以用手指比划或举牌表示。声调接龙每位学生依次说出u的一个声调，按照一、二、三、四声的顺序循环，错误者出局或表演节目。

四声记忆口诀一声高平声音保持在高音上，平稳不变，如平静的湖面。二声扬起声音从中间向上提升，如提