2024年河北省承德市丰宁满族自治县五道营乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河北省承德市丰宁满族自治县五道营乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者选择服务对象最重要的途径是（）。

A.案主或者其家庭主动寻求帮助

B.社会工作者主动发掘

C.班主任或者任课老师的推介

D.朋辈的推介

【答案】：C

【解析】本题主要考查学校社会工作者选择服务对象的重要途径。逐一分析各选项：A选项，案主或者其家庭主动寻求帮助这种情况虽然存在，但在学校环境中，可能部分学生或家庭因各种因素，如不了解服务、碍于面子等，不会主动寻求帮助，所以并非最重要途径。B选项，社会工作者主动发掘服务对象需要花费较多的时间和精力去全面了解学校学生的情况，范围广且具有一定盲目性，效率相对较低，也不是最重要的途径。C选项，班主任或者任课老师长期与学生相处，对学生的学习、生活、心理等各方面情况有较为深入和全面的了解。他们能够精准地发现那些需要社会工作服务的学生，并将其推介给学校社会工作者，因此是学校社会工作者选择服务对象最重要的途径。D选项，朋辈之间的了解具有一定局限性，可能只了解表面现象，不能准确判断其他同学是否需要专业的社会工作服务，所以朋辈的推介不是最关键的选择服务对象的途径。综上，答案选C。

2、针对单亲家庭中出现问题的少年，对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度进行介入效果会好，这体现了社会工作介入行动中的（）原则。

A.个别化

B.服务目标聚焦

C.考虑经济效益

D.与服务对象相互信赖

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作介入行动原则的理解与应用。逐一分析各选项：-个别化原则强调根据每个服务对象的独特情况提供个性化服务，但题干重点并非突出少年个体的独特性，而是强调介入角度，所以A选项不符合。-服务目标聚焦原则，在本题情境中，针对单亲家庭有问题的少年，从家庭角度介入能更精准地聚焦问题根源，因为家庭环境对少年成长影响重大，从家庭角度介入更有利于解决少年的问题，符合该原则要求。-考虑经济效益原则主要关注资源投入与产出效益，题干中并未涉及成本效益相关内容，C选项不正确。-与服务对象相互信赖原则侧重于建立良好的信任关系，这在题干中没有体现，D选项也不合适。综上，正确答案是B。

3、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，有关组织和单位制定市民公约、村规民约、学生守则、行业规范，应当体现（）精神。

A.志愿服务

B.社会公德

C.社会主义核心价值观

D.公共服务

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《天津市志愿服务条例》相关规定的理解与记忆。解题关键在于准确把握该条例中有关组织和单位在制定市民公约、村规民约、学生守则、行业规范时应体现的精神。首先分析选项B，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，但题干所强调的并非单纯的社会公德方面，所以B选项不符合题意。接着看选项C，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，然而在该条例规定的这一情境中，并非强调体现社会主义核心价值观精神，所以C选项错误。再看选项D，公共服务是指由政府部门、国有企事业单位和相关中介机构履行法定职责，根据公民、法人或者其他组织的要求，为其提供帮助或者办理有关事务的行为，与题干要求不符，D选项不正确。而依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，有关组织和单位制定市民公约、村规民约、学生守则、行业规范，应当体现志愿服务精神。志愿服务精神是一种利他主义和慈善主义的精神，旨在促进人类福祉和社会进步，将其融入各类规范中，有助于推动志愿服务事业的发展，营造良好的社会风尚。所以本题正确答案是A。

4、中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此，父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程，以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是()。

A.角色扮演

B.重演

C.反映感受

D.澄清

【答案】：B

【解析】本题主要考查结构式家庭治疗模式的技巧识别。在该案例中，中学生娜娜存在上课睡觉、回家玩游戏不做作业等问题，父母因教育意见不统一而争吵，一家向社会工作者求助，老周运用的技巧需结合各选项特征分析。首先看选项A，角色扮演通常是让家庭成员扮演特定角色来体验感受和互动，案例中未体现让娜娜一家进行角色扮演的相关内容，所以A选项不符合。选项C，反映感受是指工作者引导家庭成员表达自己内心的感受，而题干强调的是呈现冲突过程，并非单纯引导表达感受，故C选项不正确。选项D，澄清是指工作者协助家庭成员清楚准确地表达自己的想法和感受，这与呈现冲突过程的描述不相符，所以D选项也不合适。再看选项B，重演是指让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，以呈现家庭的基本