雪域高原的壮美风光：地理景观欣赏课教案.docVIP

雪域高原的壮美风光：地理景观欣赏课教案

一、教案取材出处

教案取材于雪域高原的自然景观，包括青藏高原的自然风光、湖泊、山脉、动植物等。通过网络搜索获取相关图片、视频以及专家学者对青藏高原景观的解读和分析，以真实生动的形式展现雪域高原的壮美风光。

二、教案教学目标

让学生了解青藏高原的地理位置、地貌特点及生态环境。

培养学生对自然景观的审美能力，提升地理素养。

通过欣赏雪域高原的壮美风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

三、教学重点难点

重点：

青藏高原的自然景观特点；

雪域高原的自然生态环境及生物多样性；

地理景观欣赏的方法与技巧。

难点：

如何让学生在短时间内全面了解青藏高原的自然景观特点；

如何引导学生欣赏地理景观，培养审美能力；

如何将青藏高原的壮美风光与学生的情感、价值观相结合。

雪域高原的壮美风光：地理景观欣赏课教案

一、地理位置与地貌特点

青藏高原位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，是世界上最高的高原。这里的自然景观独具特色，山川湖泊交织，生物种类繁多。

二、自然生态环境与生物多样性

青藏高原的生态环境脆弱，动植物资源丰富。在这里，我们可以看到许多珍稀物种，如藏羚羊、雪豹、藏绵羊等。同时高原湖泊、沼泽地等湿地资源也为众多鸟类提供了栖息地。

三、地理景观欣赏方法与技巧

从宏观角度欣赏：观察整个景观，感受其气势磅礴；

从微观角度欣赏：关注细节，体验自然之美；

结合历史、文化背景欣赏：了解景观背后的故事，提升审美价值。

四、青藏高原的壮美风光

高原湖泊：如纳木错、青海湖等，湖水清澈，雪山环绕，美不胜收；

山脉景观：如珠穆朗玛峰、冈仁波齐等，巍峨壮观，气势磅礴；

湿地景观：如三江源湿地、扎龙国家级自然保护区等，生物多样性丰富，生态和谐。

五、教学活动

观看青藏高原风光视频，让学生直观感受其壮美；

播放相关图片，引导学生欣赏地理景观；

开展小组讨论，让学生分享自己对青藏高原的印象和感受；

结合实际情况，设计地理实践活动，如户外考察、实地拍照等。

六、教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的互动情况，了解其对青藏高原景观的兴趣和认识；

作业完成情况：检查学生完成的相关作业，评估其对青藏高原景观的掌握程度；

课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、讨论等，了解其审美能力。

四、教案教学方法

教学方法

说明

案例分析法

通过展示青藏高原的典型景观案例，引导学生分析其形成原因、特点及对地理环境的影响。

视觉教学

利用图片、视频等多媒体手段，直观展示青藏高原的自然景观，增强学生的学习兴趣。

小组讨论法

将学生分成小组，围绕青藏高原的某个景观展开讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

实践教学法

组织学生进行户外考察或模拟实验，让学生亲身体验青藏高原的自然环境。

情境教学法

通过创设与青藏高原相关的情境，激发学生的学习兴趣，提升学生的情感体验。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示青藏高原的图片或视频，引导学生关注高原的壮美风光。

提问：同学们，你们对青藏高原有哪些了解？它有哪些独特的自然景观？

案例分析法

教师选取纳木错、珠穆朗玛峰等典型景观，分析其形成原因、特点及对地理环境的影响。

学生分组讨论，总结各景观的特点。

视觉教学

教师播放青藏高原风光视频，让学生直观感受高原的壮美。

学生分享自己对视频中景观的感受。

小组讨论法

教师提出问题：青藏高原的生态环境面临哪些挑战？我们应该如何保护这片美丽的土地？

学生分组讨论，各小组代表发言。

实践教学法

教师组织学生进行户外考察或模拟实验，让学生亲身体验青藏高原的自然环境。

学生观察、记录，分享自己的发觉。

情境教学法

教师创设情境：假设你是一位探险家，来到青藏高原，请描述你的所见所感。

学生分组角色扮演，分享自己的探险经历。

教师总结本节课所学内容，强调青藏高原的地理特点及保护重要性。

学生回顾所学，评价自己在课堂上的表现。

六、教案教材分析

教材内容：以青藏高原的自然景观为核心，包括山脉、湖泊、动植物等。

教学目标：让学生了解青藏高原的地理位置、地貌特点、生态环境及生物多样性。

教学方法：结合案例分析法、视觉教学、小组讨论法、实践教学法、情境教学法等多种方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学重点：青藏高原的自然景观特点、生态环境及生物多样性。

教学难点：如何引导学生欣赏地理景观，培养审美能力；如何将青藏高原的壮美风光与学生的情感、价值观相结合。

七、教案作业设计

作业名称：雪域高原的印象与展望

作业内容：

学生以“我眼中的青藏高原”为主题，写一篇1000字以上的作文。

提要求：

描述至少三种青藏高原的自然景观，如湖泊、山脉、动植物等。

分析一种青藏高原的自然现象或生态特点。

结合所学知识，提出对青藏高原保护与可持续发展的建议。

作业提交方式：

电子文档提交至指定邮箱。