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2024年河南省濮阳市台前县孙口乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、“接下来这个环节是:我的名片,现在我给每个人发一张卡纸,请你们在卡纸上用3至5个简单的字或词来描述自己,制作自己的特色名片,写好后与其他组员交换名片,相互认识一下,”社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的()。
A.准备阶段
B.开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解与应用。小组工作包含准备阶段、开始阶段、中期转折阶段和后期成熟阶段,各阶段有不同的任务和特征。准备阶段,小组工作者主要进行对小组的规划、招募组员等工作,重点在于筹备工作,并不涉及小组内组员相互认识的活动安排,所以A选项不符合。开始阶段,组员彼此陌生,需要营造轻松的氛围,促进成员相互认识和了解,以建立初步的信任关系。题干中社会工作者组织“我的名片”活动,让组员用简洁字词描述自己并交换名片来相互认识,这与开始阶段促进组员互相认识的任务相契合,所以B选项正确。中期转折阶段,小组主要解决组员之间的冲突、矛盾,调整小组关系和动力,而不是进行组员相互认识的活动,故C选项不正确。后期成熟阶段,小组的重点是实现小组目标、促进组员成长和发展,组员之间已经有了较为深入的了解,不再聚焦于相互认识,因此D选项也不符合。综上,答案选B。
2、社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了“美味面包房”的工商注册等一系列手续,既增加他们的经济收入,又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中,小李运用的技巧是()。
A.感同身受
B.自我表露
C.朋辈榜样
D.体验式学习
【答案】:D
【解析】本题可通过分析各选项的含义,并结合题干中社会工作者小李推动发展社区自助小组的具体做法来判断正确答案。选项A“感同身受”通常是指社会工作者能够设身处地地体会服务对象的感受,理解他们的处境。但在本题中,并没有体现出小李通过感同身受来推动自助小组发展的相关内容。选项B“自我表露”是指社会工作者向服务对象分享自己的个人经验、感受等。题干里也未提及小李有自我表露的行为。选项C“朋辈榜样”强调以年龄、经历相仿的人作为榜样,激励和引导他人。然而,题干中并没有突出朋辈榜样所起到的作用。选项D“体验式学习”是指通过让学习者参与实际活动,亲身体验过程,从而获得知识和技能。在本题中,小李指导智障人士自主完成“美味面包房”的工商注册等一系列手续,让他们在实际操作中增加经济收入、服务社区,这正是让小组成员通过亲身体验来学习和成长,运用的是体验式学习的技巧。综上所述,正确答案是D。
3、以家庭为中心方法是儿童社会工作服务的重要内容,关于以家庭为中心方法的实务原则说法不正确的是
A.在服务过程中,包括制订和落实服务计划,儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的。
B.在服务过程中,儿童和家庭不应因语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待。
C.凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤。
D.为保障儿童安全,家庭外照料儿童不需要最短的时间里与父母团聚,在过程中获得社会工作者的支持。
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对以家庭为中心方法实务原则的理解与掌握。以家庭为中心方法在儿童社会工作服务里至关重要。选项A,强调在服务全过程,涵盖制订与落实服务计划时,将儿童安全和健康置于首位,这符合该方法注重儿童权益保障的理念,是正确的实务原则。选项B,指出在服务中不能因语言、宗教、发育迟缓等因素区别对待儿童和家庭,体现了公平公正的原则,确保每个儿童和家庭都能平等获得服务,该选项正确。选项C,主张在可能的情况下,让家庭获得服务以维持儿童在家庭中的生活,避免亲子隔离创伤,这有利于儿童的成长和家庭关系的稳定,符合以家庭为中心的原则。而选项D,说家庭外照料儿童不需要在最短时间与父母团聚,这与以家庭为中心方法相悖。此方法强调要尽可能让儿童与家庭在一起,保障儿童与父母能尽快团聚并在过程中获得支持,所以选项D说法不正确。本题应选D。
4、《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》在规定了临时救助的一般程序的同时,也规定了紧急程序。即对于情况紧急、需立即采取措施以防止造成无法挽回的损失或无法改变的严重后果,乡镇人民政府(街道办事处)、县级人民政府民政部门的正确做法是()。
A.应先行救助,紧急情况解除之后,应按规定补齐审核审批手续
B.必须先按规定进行审核审批手续,再进行救助
C.按一般程序进行
D.不进行救助
【答案】:A
【解析】本题考查对《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》中临时救助紧急程序的理解。在临时救助相关规定中,对于情况紧急、需立即采取措施以防止造成无法挽回的损失或无
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