广东东莞市汽车技术学校临聘人员(电教员)招聘笔试高频难、易错点备考题库含答案详解.docxVIP

广东东莞市汽车技术学校临聘人员(电教员)招聘笔试高频难、易错点备考题库含答案详解.docx

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广东东莞市汽车技术学校临聘人员(电教员)招聘笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲公司与乙公司通过电子邮件形式签订了货物买卖合同,该合同的形式是()。

A.口头形式

B.书面形式

C.推定形式

D.电子形式

【答案】:B

【解析】合同形式是指当事人合意的外在表现形式,是合同内容的载体。《中华人民共和国民法典》第四百六十九条规定,当事人订立合同,可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容,并可以随时调取查用的数据电文,视为书面形式。本题中,甲公司与乙公司通过电子邮件的形式签订货物买卖合同,电子邮件能够有形地表现所载内容,并可以随时调取查用,符合书面形式的特征,所以该合同的形式是书面形式。口头形式是指当事人只用语言为意思表示订立合同,而不用文字表达协议内容,通过电子邮件签订合同并非只用语言表达,不属于口头形式。推定形式是指当事人未用语言、文字表达其意思表示,仅用行为向对方发出要约,对方接受该要约,做出一定或指定的行为作为承诺的,合同成立,本题是通过电子邮件签订合同,并非以行为推定合同成立,不属于推定形式。“电子形式”并非《民法典》规定的合同的法定形式表述。

2、下列行政制裁中属于行政处分的是()。

A.罚款

B.拘留

C.吊销执照

D.开除

【答案】:D

【解析】行政制裁分为行政处罚和行政处分。行政处罚是行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织给予的制裁,常见形式有警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等。罚款是对违法行为人的经济处罚,属于行政处罚;拘留是限制违法行为人的人身自由,属于行政处罚;吊销执照是剥夺违法行为人从事特定活动的资格,属于行政处罚。行政处分是国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法失职行为的国家机关公务人员的一种惩罚措施,包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。所以开除属于行政处分。故正确答案为“开除”。

3、在组织管理中,存在部分领导既不关注工作,也不关心员工,仅充当“信使”,将上级信息传达给下属,这种领导方式在管理方格图中被称为()。

A.贫乏式领导

B.任务型领导

C.团队型领导

D.逍遥式领导

【答案】:A

【解析】在组织管理中,领导方式可通过管理方格图来分类。有一种领导既不关心工作,也不关心员工,只是把上级信息传达给下属。这种领导方式被叫做贫乏式领导,因为其对工作和人员的关注度都极低,只是机械地传递信息,没有积极投入到工作管理或人员关怀中。而任务型领导更关注工作任务的完成,团队型领导注重工作和人员的良好结合,逍遥式领导并非管理方格图中的标准类型。所以正确答案是对工作和人员都极度不关注的这种领导方式对应的名称。

4、因机器人产业前景良好,众多企业察觉商机后纷纷盲目扩张,致使机器人出现产能过剩的情况。这体现了市场调节的()。

A.自发性

B.盲目性

C.滞后性

D.积极性

【答案】:B

【解析】本题可根据市场调节的自发性、盲目性、滞后性以及积极性的不同特点,结合题目描述进行分析。市场调节的自发性是指在市场经济中,在价值规律的自发调节下,为了自身的眼前利益或不正当利益而产生不正当的经济行为。而题干中企业进入机器人产业并非是为了不正当利益,因此不属于自发性。市场调节的盲目性是指生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息,也无法控制经济变化的趋势,因而其决策会带有一定的盲目性。许多企业看到机器人产业前景好,未充分考虑市场整体情况就纷纷进入并疯狂扩张,导致产能过剩,这体现了企业决策的盲目性,即生产经营者因不能全面掌握市场信息而盲目跟风投资。市场调节的滞后性是指市场调节是一种事后调节,从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。题干中并没有体现出这种时间差,所以不属于滞后性。市场调节的积极性并非市场调节的弊端,而本题问的是市场调节的弊端体现,因此积极性不符合题意。综上,企业纷纷进入机器人产业疯狂扩张导致产能过剩反映了市场调节的盲目性。

5、各级人民政府应积极鼓励农业、林业、畜牧、水利、教育、科技、卫生健康等领域的专业技术人才前往贫困地区开展扶贫开发工作,大力支持各类高等院校、专业技术机构为贫困地区提供服务、培养人才,从而促进()。

A.农业技术研究

B.先进技术传授

C.优秀人才落户

D.科技成果转化

【答案】:D

【解析】各级人民政府鼓励专业技术人才到贫困地区从事扶贫开发工作,支持高校和专业技术机构为贫困地区提供服务、培养人才,其核心目的在于推动贫困地区的发展和进步。促进科技成果转化能够将专业技术和知识切实应用到贫困地区的实际生产生活

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