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2024年河北省邯郸市复兴区化林路街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小张是一名司法社工，主要为社区内违法青少年提供服务。工作过程中，小张根据每个人违法情况的不同以及对学习任务的接受程度和每个人的兴趣爱好为他们制订不同的社区适应计划。小张的做法体现了社会工作价值观（）操作原则。
A.非评判
B.对服务对象的接纳
C.个别化
D.当事人自决
【答案】：C
【解析】本题主要考查社会工作价值观的操作原则，解题关键在于准确理解各选项所代表的操作原则含义，并将其与题干中小张的做法进行匹配分析。首先，选项A“非评判”原则强调的是社会工作者不应随意对服务对象进行主观评价，避免将自身价值观强加给服务对象，而题干中并未涉及对服务对象进行评判与否的相关内容，所以A选项不符合题意。其次，选项B“对服务对象的接纳”指的是社会工作者要无条件地接纳服务对象，不论其出身、行为、价值观等如何，题干重点并非小张对违法青少年的接纳情况，而是针对个体差异制定计划，所以B选项也不正确。接着看选项C“个别化”原则，它着重强调要尊重服务对象的个体差异，根据每个服务对象的具体情况提供个性化的服务。在本题中，小张根据违法青少年违法情况的不同、对学习任务的接受程度以及个人兴趣爱好，为他们制订不同的社区适应计划，这充分体现了对每个服务对象个体差异的尊重和关注，完全符合个别化的操作原则。最后，选项D“当事人自决”是指在服务过程中，应尊重服务对象自己做决定的权利，让服务对象自主决定行动方向和方式，题干中没有体现服务对象自我决定相关内容，故D选项错误。综上，小张的做法体现了“个别化”操作原则，答案选C。
2、青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中()的治疗技巧。
A.直接干预法
B.间接干预法
C.外在力量法
D.任务中心法
【答案】：B
【解析】本题主要考查小组工作治疗技巧的区分，旨在判断题干中社会工作者做法所体现的治疗技巧类型。直接干预法是指社会工作者直接对服务对象进行干预，如提供建议、指导等。而题干中社会工作者并非直接对组员进行干预行为。间接干预法是通过改善小组环境或者小组与外界环境的互动关系等间接方式来影响服务对象，案例中让组员进行角色扮演并互换角色表达感受，以及布置使用礼貌语言与家人朋友交流的家庭作业，是借助小组活动和外在生活场景来间接影响组员，促使其行为改变，符合间接干预法的特点。外在力量法强调动员外部资源来帮助服务对象，题干未体现这一点。任务中心法强调为服务对象设立明确的任务目标，重点在于任务的设定与达成，本题重点并非在此。所以，这些做法体现了小组工作中间接干预法的治疗技巧，答案选B。
3、李奶奶是独居老人，腿脚不便，社会工作者大梁了解到，同一单元的赵婶经常帮李奶奶买菜，照顾李奶奶。大梁邀请赵婶参加“智慧居民学习小组”，赵婶学会了网上购物。赵婶说以后可以在网上为李奶奶购买所需物品了。省出的时间可以陪李奶奶聊天。大梁上述服务的目的是为李奶奶建构（）
A.家庭网络
B.邻里协助网络
C.互助网络
D.志愿者联系网络
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作中不同类型社会支持网络的区分。解题关键在于分析题干中各主体之间的关系以及社会工作者服务所构建的网络类型。首先，分析选项A，家庭网络主要是基于血缘、婚姻等家庭关系形成的支持网络。而题干中涉及的李奶奶和赵婶并非家庭关系，所以该选项不符合题意。其次，选项B邻里协助网络是指邻里之间相互提供帮助和支持。在本题中，赵婶与李奶奶是同一单元的邻居，赵婶原本就经常帮李奶奶买菜、照顾她。社会工作者大梁邀请赵婶参加“智慧居民学习小组”，使赵婶学会网上购物，能更好地为李奶奶服务，进一步加强了邻里之间的协助关系，符合邻里协助网络的特征，该选项正确。再者，选项C互助网络强调的是成员之间相互帮助、资源共享、共同受益，成员地位相对平等且互助行为较为双向。但题干主要体现的是赵婶对李奶奶单方面的帮助，并非典型的互助关系，所以该选项不正确。最后，选项D志愿者联系网络通常是指志愿者与服务对象之间建立的联系。在本题中，并没有明确表明赵婶是以志愿者的身份来帮助李奶奶，所以该选项也不符合。综上，正确答案是B。
4、根据《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》，强化基层党组织政治功能，切实加强思想政治建设，深入开展（）主题教育实践活动。
A.维护核心、担当作为、抓实工作
B.维护大局、铸就忠诚、抓实工作
C.维护大局、担当作为、抓实基层
D.维护核心、铸就忠诚、担当作为、抓实支部
【答案】：D
【解析】该题正确
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