2024年江西省吉安市泰和县桥头镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年江西省吉安市泰和县桥头镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、寨子村于2005年6月换届选举产生了新一届村委会。2006年6月村主任郑某因故辞职，张某经法定程序当选为村主任。2007年6月，张某因不称职被依法罢免。王某于同月当选为新村主任。根据现行规定，王某的任期应当到()结束。

A.2011年6月

B.2010年6月

C.2009年6月

D.2008年6月

【答案】：D

【解析】这道题主要考查村民委员会成员任期的相关规定。依据现行规定，村民委员会每届任期为五年，成员可以连选连任。寨子村在2005年6月换届选举产生新一届村委会，此时开启的是一个完整的五年任期。尽管期间村主任经历了更替，先是郑某辞职，张某当选后又被罢免，最终王某于2007年6月当选新村主任，但这并不影响最初确定的任期时长。从2005年6月开始计算五年任期，应该到2010年6月结束。然而，由于王某是中途补选上任的，所以其任期应到本届村委会任期的剩余时间截止，也就是到2008年6月结束。因此，正确答案是D选项。

2、下列协会中，不属于中国残联内设的分协会的是（）。

A.中国肢残人协会

B.中国聋人协会

C.中国盲人聋哑人协会

D.中国智残精神病人亲友会

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对中国残联内设分协会的了解。中国残联有多个内设分协会，在残疾人事业的不同领域发挥着重要作用。选项A中国肢残人协会，专注于为肢体残疾人提供服务和支持，促进他们融入社会；选项B中国聋人协会，致力于维护聋人群体的合法权益，推动聋人文化和教育事业发展；选项D中国智残精神病人亲友会，为智力残疾人和精神病人的亲友提供互助和支持平台。而中国盲人聋哑人协会并不是中国残联内设的分协会，它在历史发展中有着特定的演变和定位。所以不属于中国残联内设分协会的是中国盲人聋哑人协会，答案选C。

3、根据《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》要求，临时救助制度要以解决城乡群众（）为目标。

A.突发性、紧迫性、临时性基本生活困难问题

B.突发性家庭变故问题

C.当前出现的基本生活困难问题

D.突发性、紧迫性、临时性困难

【答案】：A

【解析】《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》明确了临时救助制度的目标定位。该制度主要聚焦于解决城乡群众面临的特定类型困难。选项B突发性家庭变故问题表述范围较窄，家庭变故不一定就直接等同于基本生活困难，不能全面涵盖临时救助制度要解决的问题核心。选项C当前出现的基本生活困难问题太过笼统，没有突出临时救助所针对困难的特征。选项D突发性、紧迫性、临时性困难缺少基本生活这个关键限定，临时救助制度旨在保障群众基本生活，并非所有的临时性困难都在救助范围内。而选项A突发性、紧迫性、临时性基本生活困难问题准确地概括了临时救助制度目标所指向的困难类型，既体现了困难的特性，又明确了是针对基本生活方面。所以正确答案是A。

4、在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往岀现在小组的（）。

A.工作开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.结束阶段

【答案】：B

【解析】本题主要考查小组工作不同阶段的特点，关键在于明确各阶段组员的状态以及个人目标和小组目标冲突出现的阶段。小组工作分为工作开始阶段、中期转折阶段、后期成熟阶段和结束阶段。在工作开始阶段，组员刚刚聚集在一起，主要精力集中在相互认识、适应小组环境和了解小组目标上，此时还未深入到个人目标与小组目标的深度碰撞，因此较少出现因两者差异产生的冲突。进入中期转折阶段，组员之间的关系逐渐熟悉，个人的想法和目标更加明确地显现出来。在这个过程中，组员会从自身的角度出发，对小组目标有不同的理解和考量，当个人目标与小组目标不一致时，就很容易产生冲突。这一阶段是小组动力重新建构的时期，冲突的出现也是正常的磨合现象。后期成熟阶段，小组的凝聚力增强，组员之间的关系更加融洽，大家能够较好地协调个人目标与小组目标，冲突相对较少。结束阶段，组员主要关注的是小组的结束以及离别情绪等，而不是个人目标和小组目标的差异冲突。综上所述，组员因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突的状况往往出现在小组的中期转折阶段，本题正确答案是B选项。

5、个案管理的评估过程应包括（）等方面。

A.学校系统的评估

B.家庭系统的评估

C.学生评估

D.儿童游玩群体的评估

E.服务系统传输评估

【答案】：C

【解析】该题主要考查对个案管理评估过程所包含方面的理解。个案管理是一种协调式的服务方法，旨在为服务对象提供全面且具针对性的服务。在评估过程中，学生评估是核心要点。因为整个服务围绕学生展开，了解学生的需求、能力、困境等情况，能够为后续制定服务计划和采取干预措施提供关键依据。学校系统评估虽对学