山东济南市章丘区教育和体育局所属事业单位引进2025届优秀毕业生笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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山东济南市章丘区教育和体育局所属事业单位引进2025届优秀毕业生笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、不规则需求是指某些物品或者服务的市场需求在不同季节、一周不同日子甚至一天不同时间上下波动很大的一种需求状况。根据上述定义,下列属于不规则需求的是()。

A.早晚高峰期出租车供不应求

B.某电商店庆打折,活动当天点击量剧增

C.某博物馆引进一批梵高画作巡展,游客蜂拥而至

D.某品牌牙刷分为软、硬、中三种以面向不同消费者

【答案】:A

【解析】不规则需求的关键在于某些物品或服务的市场需求在不同季节、一周不同日子或一天不同时间上下波动很大。店庆打折当天点击量剧增,这是由于店庆活动这一促销因素导致的,并非是随时间自然形成的波动,不符合不规则需求中时间因素导致需求波动的特征。博物馆引进梵高画作巡展使得游客蜂拥而至,这是因为特定的展览活动吸引了游客,不是因时间不同而产生的需求波动,不符合不规则需求的定义。品牌牙刷分为不同类型面向不同消费者,这是针对不同消费者的需求特点进行的产品细分,与需求随时间的波动情况无关,不属于不规则需求。早晚高峰期出租车供不应求,体现了出租车的市场需求在一天中的不同时间(早晚高峰期)出现了明显的上下波动,符合不规则需求的定义。所以正确答案是与早晚高峰期出租车供不应求对应选项的内容。

2、人的价值的两方面是指()

A.物质价值与精神价值

B.政治价值和精神价值

C.社会价值和自我价值

D.潜在价值和现实价值

【答案】:C

【解析】人的价值包含社会价值和自我价值两方面。社会价值是个人对社会的贡献,自我价值是社会对个人的尊重和满足,所以人的价值两方面指社会价值和自我价值。

3、世界贸易组织是()。

A.专门协调国际贸易关系的国际组织

B.保护国际贸易的政治组织

C.专门协调国际间各种关系的政治组织

D.协调发展中国家贸易的经济组织

【答案】:A

【解析】世界贸易组织是一个政府间国际组织,其核心职能在于专门协调国际贸易关系,通过制定国际贸易规则、组织多边贸易谈判、解决成员间贸易争端等方式,促进全球贸易的自由化、便利化和公平化。它是经济领域的国际组织,并非政治组织。而且其协调的范畴是全球范围内的国际贸易关系,不局限于协调国际间各种关系,也并非仅针对发展中国家的贸易进行协调。所以正确表述是专门协调国际贸易关系的国际组织。

4、以下哪些文件是凡是需要立卷的文件()。

A.办理完毕的文件

B.正在使用的文件

C.起草的文件

D.送审的文件

【答案】:A

【解析】需要立卷的文件是办理完毕的文件。正在使用的文件处于流转和使用状态,尚未完成整个处理流程,不适合立即立卷;起草的文件还在创作和修改过程中,内容不确定且未经过完整的处理环节;送审的文件也未最终确定和处理完毕,存在不确定性。只有办理完毕的文件,其处理流程结束,内容已经确定,才是适合立卷归档保存的对象。

5、设立自由贸易试验区的意义在于()。①.发挥自贸试验区在国民经济中的主导作用②.优化营商环境③.是完善新时代社会主义市场经济体制的新途径④.全面开放市场,强化竞争机制,培育中国经济新优势

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

【答案】:C

【解析】设立自贸区具有多方面重要意义。首先来看,国有经济在国民经济中起主导作用,并非自贸区,所以发挥自贸区在国民经济中的主导作用这一表述错误。而优化营商环境是设立自贸区的重要意义之一。自贸区通过一系列制度创新和改革举措,能够营造更加国际化、市场化、法治化的营商环境,吸引更多的国内外企业入驻,促进贸易和投资便利化,激发市场活力和创造力。同时,设立自贸区是发挥完善新时代社会主义市场经济体制的新途径。自贸区作为改革开放的试验田,在投资管理、贸易监管、金融创新等方面进行了一系列先行先试的改革探索,为全国提供可复制、可推广的经验,推动社会主义市场经济体制不断完善。全面开放市场表述不准确,设立自贸区是积极扩大开放,但并非全面开放市场,要在合理的范围内进行开放和监管。所以全面开放市场,强化竞争机制,培育中国经济新优势的表述不恰当。综上所述,设立自贸区的意义在于优化营商环境和发挥完善新时代社会主义市场经济体制的新途径。

6、欧洲启蒙运动时期提出“三权分立”学说的法国著名思想家是()。

A.卢梭

B.伏尔泰

C.狄德罗

D.孟德斯鸠

【答案】:D

【解析】本题考查欧洲启蒙运动时期的思想家及其主张。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动,是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。在启蒙运动时期涌现出了众多著名的思想家,他们提出了许多重要的思想主张。“三权分立”是一种关于国家政权架构和权力资源配置的政治学说,主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握,各自独立行使、相互制约制

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