《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件.docxVIP

《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件

实验背景

在物理学中，物体的运动是一个重要的研究领域。小车在不同力的作用下会呈现出不同的运动状态，而探究小车速度随时间变化的规律对于理解物体的运动本质具有重要意义。通过这个实验，我们可以直观地观察到小车在一定条件下速度是如何随着时间而改变的，从而总结出相应的运动规律，这有助于我们进一步研究物体的动力学特性，为后续学习牛顿运动定律等知识打下坚实的基础。

实验目的

本次实验的主要目的是通过对小车运动的研究，探究小车速度随时间变化的规律。具体而言，我们要通过实验操作获取小车在不同时刻的速度数据，然后对这些数据进行分析处理，最终找出速度与时间之间的函数关系，并用数学表达式和图像的形式将其呈现出来。

实验原理

我们利用打点计时器来记录小车运动的信息。打点计时器是一种能够按照相同时间间隔在纸带上打出一系列点的仪器。当小车拖着纸带运动时，打点计时器在纸带上打出的点就记录了小车在不同时刻的位置。由于打点计时器的打点周期是固定的，我们可以根据纸带上相邻两点间的距离来计算小车在相应时间间隔内的平均速度。当时间间隔足够小时，这个平均速度就可以近似看作小车在该时刻的瞬时速度。通过测量不同时刻对应的瞬时速度，我们就可以得到小车速度随时间变化的情况。

实验器材

1.打点计时器：用于记录小车运动的时间和位置信息。常见的打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器，本实验可以根据实际情况选择其中一种。

2.学生电源：为打点计时器提供合适的工作电压。如果使用电磁打点计时器，通常需要提供46V的交流电源；如果使用电火花打点计时器，则需要220V的交流电源。

3.纸带：用来记录打点计时器打出的点，从而反映小车的运动轨迹。

4.一端附有定滑轮的长木板：为小车的运动提供一个平滑的轨道，定滑轮用于改变拉力的方向。

5.小车：作为研究对象，在长木板上做直线运动。

6.细绳：用于连接小车和钩码，传递拉力。

7.钩码：通过改变钩码的数量可以改变对小车的拉力大小，从而改变小车的运动状态。

8.刻度尺：用于测量纸带上相邻两点间的距离，以便计算小车的速度。

实验步骤

1.器材安装

将一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使定滑轮伸出桌面边缘。

把打点计时器固定在长木板没有定滑轮的一端，并连接好电源。

将纸带穿过打点计时器的限位孔，然后把纸带的一端固定在小车的后面。

用细绳的一端拴住小车，另一端跨过定滑轮并挂上适当数量的钩码。

2.实验操作

先接通打点计时器的电源，待打点稳定后，再释放小车，让小车在钩码的拉力作用下沿长木板做直线运动。此时，打点计时器会在纸带上打出一系列点。

当小车运动到接近定滑轮时，及时关闭电源，停止打点，并取下纸带。

换上新的纸带，重复上述操作34次，以获取多组实验数据，提高实验的准确性。

3.数据采集

选择一条点迹清晰的纸带，舍掉开头一些过于密集的点，在纸带上便于测量的地方选取一个起始点，标记为0点。

从0点开始，每隔0.1s（即每5个点）选取一个计数点，依次标记为1、2、3、…。

用刻度尺测量相邻两个计数点间的距离，分别记录为$x_1$、$x_2$、$x_3$、…。

数据处理

1.计算瞬时速度

根据平均速度的定义，在某段时间内的平均速度等于这段时间内的位移除以时间。由于我们选取的时间间隔较短，所以可以用相邻两个计数点间的平均速度来近似表示这两个计数点中间时刻的瞬时速度。

例如，对于计数点1，其瞬时速度$v_1$可以用02两点间的平均速度来计算，即$v_1=\frac{x_1+x_2}{2T}$，其中$T=0.1s$是相邻两个计数点间的时间间隔。

同理，对于计数点2，其瞬时速度$v_2=\frac{x_2+x_3}{2T}$；对于计数点3，其瞬时速度$v_3=\frac{x_3+x_4}{2T}$，以此类推。

2.设计表格记录数据

计数点编号

时间$t/s$

位移$x/m$

瞬时速度$v/(m·s^{1})$

0

0

/

/

1

0.1

$x_1$

$v_1$

2

0.2

$x_2$

$v_2$

3

0.3

$x_3$

$v_3$

…

…

…

…

在平面直角坐标系中，以时间$t$为横轴，瞬时速度$v$为纵轴。

根据表格中的数据，在坐标系中描出对应的点。

用平滑的曲线（或直线）拟合这些点。如果这些点大致分布在一条直线上，说明小车的速度随时间均匀变化；如果不是直线，则需要进一步分析其变化规律。

误差分析

1.系统误差

打点计时器的打点周期可能存在一定的误差，这会导致时间测量不准确，从而影响速度的计算。

长木板表面的粗糙程度可能不均匀，会使小车受到的摩擦力不稳定，进而影响小车的运动状态。

定滑轮的摩擦