2024年江西省上饶市余干县玉亭镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年江西省上饶市余干县玉亭镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某校男生成立了一个“妆前妆后”社团，社团成员平时乐于助人，好打抱不平，但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等，并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看，这些学生属于()。

A.问题青年

B.文化叛逆青年

C.正直青年

D.政治偏激青年

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同类型青年群体特征的理解与判断。解题关键在于准确把握各选项所代表的青年类型的特点，并将题目中描述的社团学生的行为与之进行对比分析。选项A，“问题青年”通常指那些有不良行为习惯、违反社会规范甚至违法犯罪的青年，而题干中明确提到社团成员平时乐于助人、好打抱不平，并无不良行为体现，所以该社团学生不属于问题青年，A选项错误。选项B，“文化叛逆青年”主要表现为对主流文化的叛逆，在穿着、言行等方面与主流文化产生冲突，以显示自己的独特个性，但题干中并未体现出社团学生有对主流文化叛逆的相关信息，B选项不符合。选项C，“正直青年”一般是指行为表现符合社会道德规范、积极向上、具有正义感的青年。题干中社团成员虽有乐于助人、好打抱不平的一面，但这并非本题判断的关键依据。本题重点在于社团活动中的化妆及展示照片行为，这与“正直青年”的定义并无直接关联，C选项不正确。选项D，“政治偏激青年”是指在政治观念、思想等方面表现出过度激进、极端的青年。在本题中，男生成立“妆前妆后”社团，在社团活动中进行化妆等较为特别的行为，并将妆后照片广泛展示，这种行为在一定程度上偏离了常规认知，可视为一种较为“偏激”的表现，从研究角度看，这些学生符合政治偏激青年的特点，故答案选D。

2、现役士兵按兵役（）分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。

A.种类

B.性质

C.级别

D.军衔

【答案】：B

【解析】本题考查现役士兵按兵役进行分类的依据。在兵役相关体系中，不同的划分维度有着不同的分类结果。选项A“种类”，通常种类是一个较为宽泛的概念，并不针对兵役进行具体的性质区分，不能准确地将现役士兵分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。选项C“级别”，主要是针对军人在军队体系中的职务、地位等方面的高低区分，与兵役的性质并无直接关联，无法作为划分这两类士兵的依据。选项D“军衔”，是区分军人等级、表明军人身份的称号、标志，它侧重于军人的军事资历和职务，而不是兵役性质，所以也不能用于将现役士兵分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。而选项B“性质”，义务兵役制是国家利用法律形式规定公民在一定的年龄内必须服一定期限的兵役，具有强制性；志愿兵役制则是公民本着自愿的原则、根据军队需要确定其服现役期限的制度，体现了自愿性。这两种兵役性质不同，正好可以将现役士兵分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。因此，正确答案是B。

3、“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案，通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中，社会工作者采用了()服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作服务类型的理解与判断。各选项服务类型的含义支持性服务：强调为服务对象提供心理上的支持、鼓励等，帮助其增强面对困难的信心和能力，主要侧重于情感层面的支持。保护性服务：通常是针对那些受到伤害或面临严重危险的服务对象，采取措施保护他们免受进一步的伤害，比如儿童保护服务中对遭受虐待儿童的保护等。补充性服务：是对因各种原因导致的正常生活和发展受到影响的对象，补充其缺失的资源和服务，以促进其正常成长和发展。替代性服务：是在服务对象的原生环境无法提供正常的照顾和支持时，由专业机构或人员替代原生环境提供长期的照顾和服务，例如儿童福利院对孤儿的养育等。题干分析题干中提到留守儿童因父母忙于工作缺少联系，导致缺乏家庭教育、自我保护意识淡薄等问题。社会工作者撰写提案，目的在于增加留守儿童服务机构和增设自我保护教育课程，来补充留守儿童在家庭教育等方面缺失的资源和服务，以促进他们的正常发展，这符合补充性服务的特点。排除其他选项的理由-题干未体现出对留守儿童进行心理支持方面的内容，所以不属于支持性服务。-题干没有表明是针对留守儿童已遭受伤害而进行保护的措施，故不属于保护性服务。-社会工作者的提案并非是要替代留守儿童的原生家庭来提供长期照顾，因此不属于替代性服务。综上，本题答案选C。

4、心理社会治疗模式认为，人际沟通是保证个人与个人进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件，这是心理社