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2024年江西省上饶市万年县齐埠乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小李读初中时父母因家庭矛盾离异，母亲搬离后再无消息，父亲再婚，他一直跟爷爷奶奶生活在一起。青少年时期的特殊经历令小李一直振作不起来，频繁更换工作，收入不稳定。经社区居委会介绍，社会工作者小王主动联系了小李。为了建立专业关系，小王首先要做的是（）

A.专注倾听小李的困扰

B.明确小李问题的表现

C.阐明小李的权利责任

D.确认小李的受助身份

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在建立专业关系时的首要任务。在社会工作实践中，与服务对象建立专业关系是开展后续工作的基础。社会工作强调以服务对象为中心，充分理解服务对象的需求和感受。选项A，专注倾听小李的困扰，这是建立专业关系的关键一步。通过专注倾听，社会工作者能够让小李感受到被关注、被尊重，从而建立起信任关系。当服务对象感受到被理解和接纳时，才会更愿意敞开心扉，分享自己的问题和需求，为后续的服务开展奠定良好基础。选项B，明确小李问题的表现固然重要，但这应是在建立起一定信任关系，通过倾听了解到相关情况之后的步骤，如果一开始就急于明确问题表现，可能会让服务对象感到被审问，不利于专业关系的建立。选项C，阐明小李的权利责任，这通常是在专业关系已经初步建立，服务工作即将正式开展时才会涉及的内容，过早提及可能会让服务对象产生距离感，不利于关系的建立。选项D，确认小李的受助身份，这只是一个基本的信息了解过程，不能直接促进专业关系的建立，相比之下，倾听小李的困扰更能体现对服务对象的关怀和尊重。综上所述，为了建立专业关系，小王首先要做的是专注倾听小李的困扰，所以本题正确答案为A。

2、张老年轻时是军人，屡立战功，退役后到当地的光荣院疗养。随着年事13高，张老越来越怀念当年在部队挥斥方遒的生活，每日拿着当年的旧照片，一看就是几小时，每天还会把自己的军功章逐个擦拭一遍，日复一日，张老的生活越来越单调，觉得当下的生活毫无意义，不再参加光荣院的集体活动，也不与光荣院的其他老人联系。此时，社会工作者最适宜的做法是()。

A.引导张老忘记曾经的经历，回归现实

B.引导张老融入现在的光荣院生活

C.分享张老的军队生涯，珍惜当下生活

D.分享张老昔日的辉煌，忘却现实的烦恼

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者针对特定服务对象情况应采取的适宜做法。解题的关键在于分析题干中张老的具体状况，然后逐一判断各个选项是否符合张老的需求。张老年轻时是军人且战功卓著，退役后随着年龄增长越发怀念部队生活，觉得当下生活无意义，不再参与集体活动和与他人联系。选项A，引导张老忘记曾经的经历是不恰当的。张老的军旅经历是他人生的重要组成部分且充满荣耀，让他忘记这些会使他失去情感寄托，不能从根本上解决他对当下生活的消极态度问题，所以该选项不符合要求。选项B，直接引导张老融入现在的光荣院生活，没有考虑到张老对过去军旅生活的深厚情感。如果不处理好他对过去的怀念，即使他融入了集体，内心可能依然无法认同当下生活，难以真正获得生活的意义感，该选项也不合适。选项C，分享张老的军队生涯，能满足张老对过去生活的怀念之情，让他感受到自己的经历被重视和认可。在此基础上，引导他珍惜当下生活，能够帮助他将过去的荣耀与当下的生活建立联系，使他认识到当下生活也有其价值，从而改善他消极的生活态度，该选项做法最适宜。选项D，只强调分享张老昔日的辉煌并忘却现实的烦恼，没有引导张老正视和接纳现实生活。忘却烦恼只是暂时的逃避，不能让张老真正从内心认可当下生活的意义，无法从根本上解决其生活单调、觉得无意义的问题，该选项不可取。综上，最适宜的做法是选项C。

3、小陈随丈夫从小城镇移到了大城市，丈夫常常出差，没有时间陪她，小陈在陌生的环境里没有朋友，非常孤单，几次应聘工作失败，感到很沮丧，为此，小陈找到社会工作者大李寻求相助，大李与小陈一同就需要解决的问题定了期望达到的具体目标，并一一进行了讨论，确定了优先顺序。大李此举的目的是为了（）。

A.解释服务目标

B.选择服务方案

C.筛选服务目标

D.执行服务方案

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者特定行为目的的理解。解题关键在于分析大李与小陈一同确定需要解决的问题、期望达到的具体目标，还进行讨论并明确优先顺序这一系列行为所对应的服务环节。社会工作的服务过程中，有几个关键的步骤。在确定服务目标时，面对服务对象可能存在的多个问题和目标，需要进行筛选。大李与小陈一起为问题确定具体目标、进行讨论并明确优先顺序，这一行为正是在筛选服务目标。选项A，解释服务目标重点在于对已确定的目标进行阐释说明其含义等，而题干强调的是确定和排序目标并非解释，所以A项不符合。选项B，选择服务方案是在确定目标之后，根据目标来选择合适的服务方式和途径，