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多工具平台在计算机组成原理实验中的可视化教学支持

引言

尽管计算机组成原理课程在各大院校中都有开设，但许多教师在学科内容、教学方法和技术应用方面的更新速度较慢，未能及时跟进学科发展的新趋势。教师个人的专业发展和持续学习能力的不足，直接影响到实验教学的质量和效果。

随着教育理念的不断发展，单一的教学方法已无法满足当前学生的多样化需求。在计算机组成原理实验教学中，学生的基础和兴趣差异较大，传统的一刀切式教学方法无法有效解决这一问题。个性化的教学方案缺失，使得学生很难根据自己的需求和兴趣进行更深层次的学习。

现有的实验课程设计往往侧重于单一模块的操作

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