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2024年广东省东莞市东莞市麻涌镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。

A.探讨诚信守法

B.提升自尊自信的方法

C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏

D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查有助于提升学生社交技巧的做法。学校社会工作者小王开设社交技巧训练课程，目的是解决学生不尊重他人、不善团结合作、不能很好沟通交流等问题。A选项探讨诚信守法，主要侧重于道德和法律层面的内容，与直接提升社交技巧联系不紧密，无法有效改善学生在人际交往中的具体问题。B选项提升自尊自信的方法，重点在于增强学生自身的心理状态和自我认知，而不是针对社交中的互动技巧，不能直接解决学生在社交交流方面的不足。C选项指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，这是社交中非常重要的技巧。学会赞赏他人能增进彼此的好感和关系，正确回应别人的赞赏可以使交流更加顺畅，有助于改善学生不尊重他人、不善沟通交流的状况，能够有效提升学生的社交技巧。D选项用不同的思维方式处理日常生活中的问题，更侧重于思维能力的培养，与社交技巧的直接关联不大，不能针对性地帮助学生解决社交方面的矛盾冲突和沟通问题。综上，有助于提升学生社交技巧的做法是指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，所以答案选C。

2、刘先生最近和妻子离婚了，妻子不仅带走了孩子毛毛，还拿走了家里全部财产。刘先生面对这一情境，想用以往的方式求得妻子的原谅，但是刘先生这一举动失败了，他也没有找到其他可以解决问题的方法。按照危机发展的一般阶段，随后刘先生将进入危机的（）阶段。

A.危机

B.解组

C.恢复

D.重组

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对危机发展一般阶段的理解与应用。危机发展通常包含危机、解组、恢复和重组四个阶段。在本题情境中，刘先生遭遇离婚，妻子带走孩子和全部财产，他用以往方式求原谅失败且找不到其他解决办法，这意味着他原有的生活与心理平衡被打破。危机阶段一般是指危机事件刚刚发生的时期，刘先生此时已度过该阶段。而解组阶段的特点是服务对象处于情绪困扰中，原有的应对机制和解决问题的方法失效，内心混乱，刘先生的状态正符合这一阶段特征。恢复阶段是开始寻找新的解决方法的时期，重组则是建立起新平衡的阶段，刘先生目前还未到达这两个阶段。所以，答案应选B。

3、社会工作者小刘的一位服务对象老周得了一种非常奇怪的病，老周不想让家人知道他的病情，因此，希望小刘为他保守这个秘密。老周的妻子感觉到老周脾气怪怪的，整个人和以前都不一样了。她找到社会工作者小刘，希望小刘一定要告诉她老周的状况。这种情况属于社会工作者()伦理困境。

A.价值介入与客观性的矛盾

B.保密问题

C.自我决定和家长制

D.人情与法制及规定的冲突问题

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者伦理困境类型的理解与判断。解题关键在于准确分析题干中所呈现的情况与各个伦理困境类型的匹配度。在本题中，服务对象老周希望社会工作者小刘为其保守患病秘密，而老周的妻子则要求小刘告知老周的状况。这明显体现了保密方面的冲突。选项A“价值介入与客观性的矛盾”，重点在于社会工作者在服务过程中个人价值观与客观事实、专业判断之间的矛盾，本题未涉及此类情形；选项C“自我决定和家长制”，强调服务对象自我决定权与社会工作者可能采取的类似家长式干预之间的矛盾，与本题所描述的保密冲突无关；选项D“人情与法制及规定的冲突问题”，主要涉及人情关系与法律法规、规定之间的权衡，本题未体现这一矛盾。而选项B“保密问题”，完全契合本题中老周要求保密和其妻子要求知晓情况的矛盾情境。所以，本题的正确答案是B。

4、老张是一个癌症晚期患者，医生通知家人为老张做好料理后事的准备。老张每天经受病痛的折磨，感到生活没有意义。社会工作者小林通过倾听老张上山下乡的辉煌经历、帮助其整理老照片以“统整人生”，并协助其安排后事。小林所提供的是（）服务。

A.社会照顾

B.临终关怀

C.危机干预

D.纾缓疗护

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同服务类型概念的理解和应用。我们需要分析题干中社会工作者小林为老张提供的服务内容，然后将其与各个选项所代表的服务类型进行逐一对比。首先看选项A，社会照顾通常侧重于为有需要的人群提供日常生活照料、经济支持等广泛的社会性服务，重点在于满足生活方面的基本需求，而题干中未体现小林提供此类生活照料相关内容，所以A选项不符合。再看选项C，危机干预是针对处于危机状态的个人或群体采取的紧急救助措施，目的是帮助他们度过