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2024年广西壮族自治区北海市海城区高德街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列选项中不属于社会工作价值观操作原则的是（）。
A.尊重
B.相信人能改变
C.助人自助
D.非评判
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作价值观操作原则的理解与掌握。社会工作价值观的操作原则包含多个重要方面，下面对各选项进行逐一分析。选项A“尊重”是社会工作价值观操作原则的重要内容。尊重不仅是对服务对象的人格、权利等的尊重，还体现为对服务对象独特性和差异性的接纳，这有助于建立良好的专业关系，让服务对象感受到被重视，从而更积极地参与到服务过程中。选项B“相信人能改变”同样属于操作原则范畴。社会工作者秉持此信念，能够激发服务对象的内在动力和潜能，帮助他们看到自身改变的可能性，为实现自我成长和解决问题提供心理支撑。选项C“助人自助”并非社会工作价值观的操作原则，它是社会工作的目标和理念。社会工作致力于帮助服务对象提升自身能力，使其能够依靠自己的力量解决问题、应对生活困境，而不是单纯地给予物质帮助，但这与具体的操作原则有所区别。选项D“非评判”是操作原则之一。要求社会工作者在服务过程中避免对服务对象进行价值判断和指责，保持客观中立的态度，为服务对象创造一个安全、接纳的环境，让他们能够自由地表达自己的想法和感受。综上，不属于社会工作价值观操作原则的是C选项。
2、作为农村人的刘某由于家庭生活困难，带着妻子和儿子在外省的城市打工，儿子到了上学的年龄，刘某将他送到当地的学校，但该校以不是本地户口为由拒绝接收，这让刘某一家人非常苦恼。社区工作者小李知道此事后，与学校进行沟通，向学校反映了刘某一家人的困难，学校最终决定接收刘某的儿子，并且承诺接收居住在本地区的学龄期儿童不再有户籍的限制。在这个过程中，小李扮演的角色主要有（）
A.研究者
B.政策影响者
C.倡导者
D.行政管理者
E.资源筹措者
【答案】：B
【解析】本题主要考查社区工作者在处理事务过程中所扮演的角色。解题关键在于分析社区工作者小李的具体行为，并将其与各个选项所代表的角色进行匹配。题目中，社区工作者小李在得知刘某儿子上学受阻的情况后，与学校沟通并反映刘某一家困难，最终不仅让刘某儿子得以入学，还使学校承诺接收居住在本地区的学龄期儿童不再有户籍限制。这一过程体现了小李对学校政策的影响。选项A研究者，通常是对特定问题进行研究调查，小李主要是解决实际问题而非研究，所以该选项不符合。选项C倡导者，一般是倡导某种理念或行动，但小李重点在于促使学校政策改变，并非单纯倡导，该选项不合适。选项D行政管理者，多是对行政管理事务进行组织和决策，小李的行为并非行政层面的管理，该选项不正确。选项E资源筹措者，主要工作是筹集资源，而题干中未体现小李进行资源筹措，该选项也不符合。而选项B政策影响者，小李通过与学校沟通，成功使得学校在接收学生的政策上做出改变，符合其行为特征。因此，正确答案选B。
3、大刚因吸食毒品被责令社区戒毒。社会工作者小林家访时发现，大刚对吸毒的危害知之甚少，认为小吸无碍;大刚的父亲和几位邻居也曾是吸毒者;大刚居住的社区周边有许多网吧，一些青少年流连其中。小林计划采用社区工作的方法帮助大刚戒毒。下列做法中适宜的是（）。
A.以父亲吸毒的前车之鉴激发大刚的戒毒决心
B.让大刚从模拟影像中看“吸毒10年后”自己的样子
C.与相关部门会商,联动治理大刚居住周边的生活环境
D.采用青少年拓展训练的方法,助其增强体质，调节情绪
【答案】：C
【解析】本题主要考查运用社区工作方法帮助服务对象戒毒的适宜做法。社区工作方法强调从社区整体环境、资源等方面入手，解决社区存在的问题，促进社区发展和居民改善。选项A，以父亲吸毒的前车之鉴激发大刚的戒毒决心，这更多是从家庭层面进行干预，未从社区整体角度考虑，不属于社区工作方法，不符合题意。选项B，让大刚从模拟影像中看“吸毒10年后”自己的样子，是对大刚个人的教育引导，主要针对个体层面，并非从社区工作角度开展，故不合适。选项C，与相关部门会商，联动治理大刚居住周边的生活环境，这体现了社区工作中整合社区资源、协调各方力量的特点。大刚居住社区周边有许多网吧，青少年流连其中，这种环境可能对大刚戒毒不利，通过联动治理周边环境，能为大刚创造一个更有利的戒毒社区氛围，是适宜的社区工作方法，该选项正确。选项D，采用青少年拓展训练的方法助其增强体质、调节情绪，这主要是针对大刚个人进行的身体和心理调适，未涉及社区层面的工作，不符合社区工作方法的要求。综上，答案选C。
4、根据美国著名社区工作专家罗夫曼（J.R。thman）对社区工作目标的分类方法，加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及
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