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二语习得视域下的儿童汉语课堂游戏教学设计研究

一、引言

在二语习得的领域中，儿童汉语教育已成为全球教育的重要一环。随着中国经济的崛起和文化影响力的增强，越来越多的儿童开始学习汉语。而在这个过程中，课堂游戏作为儿童学习汉语的重要手段，其设计及实施显得尤为重要。本文旨在探讨二语习得视域下，儿童汉语课堂游戏的教学设计研究，以期为儿童汉语教育提供有效的策略和方法。

二、二语习得与儿童汉语课堂游戏

二语习得是语言学研究的重要领域，涉及认知、情感、社会和文化等多个维度。在儿童学习汉语的过程中，游戏化的教学方式因其趣味性和互动性，深受儿童的喜爱。同时，游戏化的教学方式有助于提高儿童的汉语学习兴趣和积极性，增