2024年江苏省南京市下关区阅江楼街道招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年江苏省南京市下关区阅江楼街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、5岁的小花对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小花正处在()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对皮亚杰认知发展理论各阶段特点的理解和应用。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。本题中5岁的小花能够用语言表达自己对妈妈的感恩并做出奖励妈妈小贴画这一行为。在感知运算阶段，儿童主要通过感知和动作来认识世界，小花的表现明显超出该阶段特点。具体运算阶段儿童开始具备逻辑思维，但思维仍需具体事物支持，5岁孩子此时还未达到这一阶段水平。形式运算阶段的儿童能够进行抽象逻辑思维和命题运算，这对于5岁的小花来说更是不符合。而前运算阶段儿童开始能够运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，小花用语言表达想法并实施奖励行为符合该阶段特征。所以答案选B，即小花正处在前运算阶段。

2、电阻式位移计原理是,在弹性很好的位移传感元件上沾贴应变计,根据输入和输出数据进行举定得到该传感器的灵度,用读出（）就可换算出位形。

A.应变

B.位移

C.电阻

D.电流

【答案】：C

【解析】本题主要考查电阻式位移计原理相关知识。电阻式位移计是在弹性良好的位移传感元件上粘贴应变计，其工作的关键在于利用应变计电阻变化来实现测量。该传感器需要根据输入和输出数据进行标定以得到灵敏度。在实际测量时，传感器输出的关键物理量是电阻。因为电阻的变化与位移存在特定的转换关系，通过读出电阻值，依据之前标定得到的灵敏度等参数，就可以换算出位移。而应变并非直接读出用于换算位移的量；位移是最终要通过其他量换算得到的结果，并非直接读出的；电流虽然在电路中存在，但不是电阻式位移计用于换算位移的直接读出量。所以本题正确答案是C。

3、北京市西城区某社区为了丰富老年人的精神文化生活，开办了老年学校、棋类活动室、书画活动室、健身活动室等各类培训班和活动室。根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，本社区的老年工作体现了哪项老年人权益()

A.参与社会发展

B.获得社会服务

C.获得社会优待

D.获得宜居环境

【答案】：A

【解析】本题主要考查对老年人权益相关法条内容的理解与应用。依据《中华人民共和国老年人权益保障法》，各项老年人权益有着明确的界定。选项A“参与社会发展”，指的是老年人能通过各种途径继续融入社会，发挥自身价值并丰富精神生活。该社区开办老年学校、棋类活动室、书画活动室、健身活动室等各类培训班和活动室，为老年人提供了参与学习、文化娱乐和健身活动的机会，让老年人能够积极参与到社区的各类活动中，体现了参与社会发展的权益。选项B“获得社会服务”，通常侧重于为老年人提供诸如生活照料、医疗护理等具体的服务，而题干主要强调的是为老年人提供参与活动的平台，并非直接的服务内容，所以该选项不符合。选项C“获得社会优待”，是指老年人在交通、旅游、就医等方面享受的优惠政策，题干中未涉及相关优待信息，故该选项不正确。选项D“获得宜居环境”，侧重于老年人生活的居住环境方面的保障，如居住设施、周边配套等，与题干所描述的开办活动和培训班的内容不相关。综上，正确答案是A。

4、社会工作者小陈负责“关爱社区失独老人”服务项目。为了更好地提升服务质量，小陈招募了一批护理、法律等方面的志愿者参与到服务中，并对志愿者进行培训。从志愿者培训内容的角度看，首先要做的是（）。

A.介绍机构的志愿者绩效评估办法

B.研讨交流机构志愿者激励措施

C.分析国内外志愿服务发展趋势

D.讲解服务对象的身心发展特点

【答案】：D

【解析】该题聚焦于社会工作者在招募志愿者参与服务项目时，从志愿者培训内容角度确定首要工作。正确答案是D选项。对于参与“关爱社区失独老人”服务项目的志愿者，了解服务对象的身心发展特点是基础且关键的第一步。只有先熟悉失独老人的身心特征，志愿者才能有针对性地提供护理、法律等服务，提升服务的精准度与有效性。而介绍机构的志愿者绩效评估办法和研讨交流激励措施，更侧重于对志愿者服务后期的管理与激励，并非培训初期的重点。分析国内外志愿服务发展趋势，虽能拓宽志愿者视野，但与为失独老人提供具体服务的关联性不紧密，不能直接帮助志愿者开展实际工作。所以应先讲解服务对象的身心发展特点，本题选D。

5、对于持有农村五保供养证的未成年人，我国教育救助的目标是()。

A.基本实现普通中小学免费教育

B.基本实现高中教育阶段的免费教育

C.完全免除书费和其他杂费

D.基本保障其学习和生活正常进行