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2024年江苏省徐州市铜山县利国镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、大学四年级的小张一直没找到合适的工作，身边的同学有的拿到了研究生录取通知书，有的考取了公务员，他觉得压力很大，对未来失去了信心，社会工作者根据存在主义理论为小张提供服务，其恰当的做法是（）。

A.教导小张练习减缓压力和稳定情绪的方法

B.帮助小张链接其学校就业指导中心的资源

C.协助小张认识到找工作是否顺利会受到环境变化的影响

D.引导小张认识到应对压力过程对人生发展具有积极意义

【答案】：D

【解析】本题主要考查基于存在主义理论为服务对象提供服务的恰当做法。存在主义理论强调个人的存在和自由，认为人有选择的自由，且应对困境的过程对个人成长和人生发展具有重要意义。选项A教导小张练习减缓压力和稳定情绪的方法，这主要侧重于情绪调节层面，没有体现出存在主义理论中对人生意义和成长的强调，只是一种缓解当下压力的方式，未触及核心。选项B帮助小张链接学校就业指导中心的资源，这是从外部资源支持角度出发，帮助小张寻找更多找工作的机会，但同样没有体现存在主义理论中关于个人在应对压力过程中的成长价值。选项C协助小张认识到找工作是否顺利会受到环境变化的影响，重点在于让小张了解客观环境对找工作结果的影响，而没有突出个人在面对压力时的主观体验和成长意义。而选项D引导小张认识到应对压力过程对人生发展具有积极意义，符合存在主义理论的观点。小张在找工作过程中面临压力，存在主义认为这一应对压力的过程本身就是具有积极价值的，能促使小张从困境中成长，更好地理解自己的人生，所以该选项做法恰当。综上，正确答案是D。

2、在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的任务是()。

A.协助组员把认知转变为行动

B.保持组员对整体目标的认识

C.适当控制小组的进程

D.协助组员保持小组经验

【答案】：A

【解析】本题主要考查在小组工作的后期成熟阶段社会工作者的任务。对于此类关于不同工作阶段任务的题目，关键在于准确把握每个阶段的核心特点。小组工作后期成熟阶段，组员之间相互支持、相互依赖，关系稳定且小组凝聚力强，此时的重点应转向协助组员将在小组中获得的认知转化为实际行动。选项A“协助组员把认知转变为行动”符合该阶段特点，在这个时期，组员通过前期交流讨论已形成一定认知，社会工作者需要推动组员将这些认知运用到实际生活中。选项B“保持组员对整体目标的认识”，这通常是在小组工作的中期转折阶段的重要任务，中期阶段容易出现组员目标偏离情况，需要社会工作者强调整体目标。选项C“适当控制小组的进程”，更多是小组开始阶段和中期阶段的任务，开始阶段要引导小组有序开展，中期要把控小组讨论方向和节奏。选项D“协助组员保持小组经验”是小组结束阶段的任务，目的是让组员将小组的积极经验延续下去。综上所述，正确答案选A。

3、下列关于社会政策主体和对象的说法，正确的是（）。

A.中共中央是社会政策主体，政协会议不是社会政策主体

B.只有国家机关才是社会政策主体，公民只能是社会政策的对象

C.企事业单位也能够成为社会政策主体

D.社会政策的对象是特定的，即贫困人口

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会政策主体和对象概念的理解。下面对各选项进行具体分析：-A选项：中共中央是社会政策主体，而政协会议同样在社会政策制定等过程中发挥重要作用，能够参与社会政策的协商、监督等工作，所以也是社会政策主体，该选项错误。-B选项：社会政策主体是多元化的，除了国家机关，还包括各类社会组织、企事业单位等，公民不仅可以是社会政策的对象，也能作为社会政策主体参与其中，如通过民主途径表达意见等，该选项错误。-C选项：企事业单位在社会政策实施过程中，比如提供就业岗位、参与公益项目等，能够在一定程度上推动社会政策的落实，所以企事业单位也能够成为社会政策主体，该选项正确。-D选项：社会政策的对象并非特定为贫困人口，还包括其他有需要的群体，如老年人、残疾人、失业人员等，其覆盖范围较为广泛，该选项错误。综上，本题正确答案选C。

4、社会策划模式中，社会工作者收集资料，进行社区分析及社区诊断，进行社会调查，对服务进行策划，组织运作与评估时所扮演的角色是‘（）。

A.方案实施者

B.调查者

C.使能者

D.技术专家

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会策划模式中社会工作者在一系列工作环节所扮演的角色。在社会策划模式里，社会工作者需要开展收集资料、社区分析、社区诊断、社会调查、服务策划、组织运作与评估等工作。选项A，方案实施者侧重于将已有的方案具体执行落实，而题干强调的是包含前期分析策划等一系列综合工作，并非单纯的实施，所以A项不符合。选项B，调查者主要职责是进行调查获取信息，但这只是整个工作流程中的一部分，不能全面涵盖题干中社会