2024学年潍坊市高二语文下学期期末考试卷附答案解析.pdfVIP

2024学年潍坊市高二语文下学期期末考试卷

试卷满分150分，考试时间150分钟。2025.07

一、阅读(76分)

(一)阅读I(本题共4小题，13分)阅读下面的文字，完成1~4题。

①面对着大千世界，文学创造的价值取向在不同的题材领域呈现出独特的面貌，五光十色的文学作品也有

着各自不同的价值取向和判断。不可否认，无论是文学家还是读者，都对“善”本身怀有追求，然而在善

恶的判断上却难以达成一致。历史步入现代社会后，社会的多元化使得人类社会的价值判断呈现出相当大

的差异。面对复杂的社会和文学现象，我们或许很难做出一个简单且放之四海而皆准的判断，甚至有人基

于这种复杂性，否定“人文关怀是古往今来一切优秀文学作品的总主题”这一结论。

②对此，我们首先需要明确人文关怀的内涵。人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、

自由的精神，它与关注人的全面发展、生存状态及其命运、幸福紧密相连。由此可见，人文关怀是“善”

的集中体现。由此我们可以提出一些相对普遍的适用于价值取向和判断的原则。

③人的一切精神创造都是从人的需要出发的价值活动，体现着人的尺度和目的，因而“以人为本”的价值

理念就成为了人类一切创造活动的出发点和归宿。而艺术，尤其是文学，它所把握和反映的对象皆是具体

的社会事件，是活生生的人的生活境遇与遭际，是人的欲念、情感、意志、行为和理想。基于此，人文关

怀在文学领域具有独特的优势。它不仅在表现上更加具体与生动，在内涵上也更为丰富且具有更强的渗透

力，这是那些以抽象方式认识和反映社会人生的其他精神创造物所无法企及的。此外，文学中诚挚的情感

与独特的艺术呈现方式，为人文关怀赋予了强烈的感染力、巨大的震撼力与冲击力，这更是文学与艺术所

独具的特质。正因为文学的价值追求始终以人为中心，高尔基才不无道理地将文学称为“人学”

④人文主义认定，人和人的价值在世上各种事物中具有首要意义，虽然这个概念的现代形式肇始于公元14

世纪的欧洲文艺复兴时代，但是它强调的“以人为本”的人文关怀，是人类文明“与生俱来”的。古代的

神话是人类童年的文学，它们是在生产力和认识能力尚低下的年代产生的，演绎的世界都充满了人文精神:

我国古代神话中的“女娲补天”“后羿射日”，体现了人类对自身生存的恶劣自然环境的关怀;古希腊神

话里诸神们过的全然是人的生活，他们的七情六欲、是非善恶，表达的是人类的自我观照与对人的肯定……

⑤在社会生活中，作家是社会的关注者和促进者。举凡各个民族各个时代优秀的作家作品，都无不高扬人

文精神。他们对社会生活把握和反映的方式尽管异彩纷呈，有的是写实的，有的则是虚幻的或象征的，然

而其共同点则是，在对生活的富有历史精神的肯定与否定、赞美与贬斥、同情与厌恶乃至于困惑、无奈的

情感态度中，寄寓着艺术家们特有的“悲天悯人”情怀。列夫·托尔斯泰在谈到作家的责任时说:“他是

经常地永远地处于不安和激动之中，因为他能够解决与说明的一切，应该是给人们带来幸福使人们脱离苦

难，予人们以安慰的东西。”翻开文学史，从屈原、陶渊明、李白、杜甫到苏轼、陆游、辛弃疾，哪一位

名垂青史的诗人没有留下他们忧国忧民的伟大诗篇?《红楼梦》的不朽魅力主要不是来自爱情故事本身，

而是源于对美好事物被摧残被毁灭的无限痛惜。在现代文学史上，鲁迅小说的人文精神最为深厚，透过他

那冷峻的笔调从麻木的闰土、愚昧的华老栓、不幸的祥林嫂……尤其是那个寄寓着作家“哀其不幸怒其不

争”的忧愤情感的阿0身上，人们看到的正是一个具有高度社会责任感的作家炽热的人文关怀。

⑥加大。，人文关怀从来就是也应该是文学创造的永恒主题，是其尚“善”的终极价值追求。现在，人们

在享受日新月异物质文明的同时，也遭遇到了新的生存危机，诸如环境污染，拜物主义与拜金主义盛行，

人的尊严和价值被冷落，等等。在这种情势下，“以人为本”的呼声日益高涨，人文关怀已超越文学领域

而成为全人类全社会的共同课题。无疑，文学这块人文绿地应该更加自觉地肩负起弘扬人文精神的神圣使

命。

(摘编自童庆炳《人文关怀:“善”的终极价值体现》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.自古至今，各类文学作品因其题材的不同，其价值取向和判断存在的差异在逐渐加大。

B.“女娲补天”“后羿射日”等故事体现了华夏文明与生俱来的抗争精神，蕴含着古人的人文关怀。