第五单元写作：写感受最深的人或事（教学设计）2025-2026学年语文上册同步公开课精品讲堂.docxVIP

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2025-07-14 发布于江苏
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第五单元写作：写感受最深的人或事（教学设计）2025-2026学年语文上册同步公开课精品讲堂.docx

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《写感受最深的人或事》教学设计

教材分析

本次作文课聚焦于“写感受最深的人或事”,紧扣初中语文写作训练要点。在记叙文写作范畴内，需要学生精准捕捉生活中触动心灵之人或事，将模糊的感受具象化为文字。从教材关联来看，是对前期记叙文知识如人物描写、情节构建等的综合运用；从生活关联角度，旨在引导学生关注身边点滴，以我手写我心，避免写作的假大空，让真实情感流淌于笔端，为后续复杂记叙文写作筑牢根基。

学情分析

初中阶段学生已具备一定生活阅历，能感知身边人事，但在写作时，部分学生易陷入选材俗套、描写空洞、情感流于表面等困境。依据新课标核心素养要求，学生需提升语言运用能力，精准表意；增强思维能力，深度剖析素材