考研考前必备讲教育学原理.pdfVIP

一、教育学概述

（一）高频考点和易考题型

1、教育学的研究对象和任务，易考题型是简答题

（1）研究对象：教育现象和教育问题

（2）研究任务：揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育，指导教育实践

2、教育学的产生与发展，易考题型是简答题

（1）教育学的萌芽

时间：社会和社会

代表作品：《论语》《学记》《劝学》《师说》《理想国》《雄辩术原理》

（2）教育学的独立

时间：17——19世纪

代表作品：夸美纽斯的《大教学论》（1632）、卢梭的《爱弥儿》（1762）、康德的《康德论教育》（1803）、

赫尔巴特的《普通教育学》（1806）等

（3）教育学的发展多样化

时间：19世纪中叶以后

代表作品：斯宾塞的《教育论》、梅伊曼的《实验教育学纲要》、拉伊的《实验教育学》、杜威的《主

义与教育》、杨贤江《新教育大纲》、凯《教育学》、布卢姆的《教育目标分类学认知领域》和《教育

目标分类学认知领域》、布鲁纳的《教育过程》、赞科夫的《教育与发展》、巴班斯基的《教学过程最优化》

（4）20世纪80年代以来我国教育学的发展

第一、教育学蓬勃发展，逐步形成许多分支学科

第二、积极、主动、深入的开展诸多教育实验，促进了教育理论与教育实践的结合，推动了不同教育

实验之间的互动和发展

第三、在教育实践中涌现了一批学者型的，他们有思想、有经验，出了许多宝贵的研究成果，极

增添了教育实践领域的

第四、广泛开展了专题研究，博士生群体在这方面尤为活跃，了大量的有学术价值的专著，推动

了现代教育理论在我国的流传、运用和创新

第五、上述方面的研究都关注方法论的探讨，促进了方法论的转变和更新，也反过来推动了教育理论

和实践的发展

（二）考查角度

1、考查对教育学基本概念的理解

列举教育学独立时期的10位代表人物及其著作

2、根据教育学理论名称，考查其包含的主要观点

普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务（超纲）

参考答案：教育学理论建设的任务分为如下四方面：

第一、和继承传统的教育理论，立足现实，构建面向未来的教育学逻辑体系

第二、学习和西方教育学理论，构建有的教育

第三、学习相邻学科的研究成果和研究方法，建立科学的教育学

第四、总结和升华教育实践经验，为教育理论的发展提供坚实的实践基础

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二、教育的概念

（一）高频考点和易考题型

1、教育的发展，易考题型简答题

（1）古代教育的特点

第一、原始的教育主要是在社会生产和生活中进行的

第二、古代学校的出现和发展

第三、教育性的出现并不断强化

第四、学校教育与生产相脱离

（2）现代教育的特点

第一、学校教育逐渐普及

第二、教育的公益性日益突出

第三、教育的生产性不断加强

第四、教育制度逐步完善

2、教育概念的界定，易考题型

（1）广义的教育

凡是有目的的增进人的知识技能、影响人的思想道德、增强人的体质的活动

包括了含学校教育在内的各种教育，如家庭教育，社会教育，自我教育等

（2）狭义的教育

狭义教育是指有组织的教育，是根据一定社会现实和未来的需要，遵循受教育者身心发展的规律，有

目的、有、有组织的受教育者主动的学习，积极进行经验的改组和改造，促使他们提高素质、健

全的活动，以便把受教者培养成为适应一定社会的需求、促进社会的发展、追求和创造合理存在的人

3、教育