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2024年广西壮族自治区南宁市武鸣县锣圩镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docx

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2024年广西壮族自治区南宁市武鸣县锣圩镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动。

A.家庭沟通教育

B.家庭生活教育

C.家庭知识教育

D.家庭融洽教育

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对不同家庭相关服务活动概念的理解。首先来看选项A,家庭沟通教育主要侧重于提升家庭成员间沟通的技巧和能力,重点在沟通方面,并非通过多种方式全面增进生活常识和改善沟通交流,所以A选项不符合题意。选项C,家庭知识教育表述相对宽泛,它没有明确指出通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等具体方式,且未涵盖改善沟通交流这一重要方面,故C选项不正确。选项D,家庭融洽教育着重于促进家庭关系的和谐融洽,概念较为笼统,没有体现出增进生活常识这一关键内容,因此D选项也不准确。而选项B,家庭生活教育是通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等多种方式,让家庭成员获取生活常识,同时在这个过程中也有助于改善家庭成员间的沟通交流,准确匹配题干描述。所以这道题的正确答案是B。

2、社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务,小王设计了“人人都说家乡好”的环节,鼓励组员唱一首家乡的民歌,并向其他组员介绍自己的家乡,抒发思乡之情。这个设计有助于()。

A.处理离别情绪,协助组员保持小组的经验

B.处理抗拒行为,协调处理组员间的冲突

C.促进组员表达,增进组员的了解和支持

D.控制小组进程,协助组员形成稳定的关系

【答案】:C

【解析】该题主要考查对外来人口小组服务中特定环节设计作用的理解。在此次社区外来人口小组服务里,社会工作者小王设计“人人都说家乡好”环节,鼓励组员唱家乡民歌、介绍家乡并抒发思乡之情。从选项来看,A选项处理离别情绪、保持小组经验,此环节重点并非针对离别相关内容,故A选项不符合;B选项处理抗拒行为、协调组员冲突,该环节未体现解决此类问题的作用,B选项也不正确;D选项控制小组进程、协助形成稳定关系,此设计更侧重于组员个体表达,而非控制进程方面,D选项也不合适。而C选项,组员通过唱家乡民歌、介绍家乡等方式,能促进组员在小组内进行表达,进而增进组员之间的了解和相互支持,这与该环节设计初衷相符。所以正确答案为C。

3、6月5日,某投资者以5点的权利金(每点250美元)买进一份9月份到期、执行价格为245点的标准普尔500股票指数美式看涨期权合约,当前的现货指数为249点。该投资者的损益平衡点是()。

A.250点

B.251点

C.249点

D.240点

【答案】:A

【解析】本题可根据美式看涨期权损益平衡点的计算公式来求解。首先明确美式看涨期权是指期权持有者可以在期权到期日以前的任何一个工作日纽约时间上午9时30分以前,选择执行或不执行期权合约。对于买入看涨期权来说,损益平衡点的计算方式为:损益平衡点=执行价格+权利金。在本题中,已知执行价格为245点,投资者以5点的权利金买进该期权合约。那么,根据上述公式可计算出该投资者的损益平衡点为:245+5=250点。也就是说,当标的资产价格达到250点时,投资者通过该期权合约实现收支平衡,既无盈利也无亏损。当标的资产价格高于250点时,投资者开始盈利;当标的资产价格低于250点时,投资者会产生亏损。综上,本题的正确答案是A选项。

4、社会工作者孙某由于缺乏残疾儿童服务经验,在工作中感觉压力很大,面对服务对象时信心不足,十分容易紧张,导致其课堂上所学习的专业知识和技巧都无法得到很好的应用。此时,社会工作者孙某最需要督导发挥的功能是()。

A.行政

B.教育

C.支持

D.理论

【答案】:C

【解析】本题主要考查督导功能的区分,需要根据题干中社会工作者孙某的具体情况,判断其最需要督导发挥的功能。督导具有行政、教育、支持等功能。行政功能侧重于机构的行政管理和工作安排等;教育功能主要是为社会工作者提供专业知识和技能的培训;支持功能则是帮助社会工作者应对工作中的压力、焦虑和挫折等情绪问题。在本题中,社会工作者孙某缺乏残疾儿童服务经验,工作压力大,面对服务对象信心不足且容易紧张,导致专业知识和技巧无法很好应用。这表明孙某主要面临的是心理和情绪上的困扰,需要得到情感上的支持和鼓励,以增强其工作的信心和应对能力。因此,最需要督导发挥支持功能,帮助他缓解压力,重拾信心。而行政功能和教育功能并不能直接解决孙某当前面临的情绪和信心问题。所以本题正确答案为C选项。

5、在我国,施工总承包企业资质划分为房屋建筑工程、公路工程等()个资质类别。(?)

A.10

B.12

C.13

D.60

【答案】:B

【解析】本题主要考查我国施工总承包企业资质的类别数量。在我国建筑行业管理体系中,施工

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