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2024年江苏省盐城市盐都区葛武镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某地考虑到老年人活动不便等因素，在各乡镇设立了养老金服务机构，为老年人就近领取养老金提供了便利。这体现了老年人享有()的权利。
A.公共服务优待
B.社会服务优待
C.医疗服务优待
D.法律服务优待
【答案】：B
【解析】本题主要考查对老年人相关权利类型的理解与区分。解题的关键在于明确题干所描述的事件性质，再对照各个选项所涵盖的权利范围进行判断。题干中提到某地考虑老年人活动不便，在各乡镇设立养老金服务机构，目的是为老年人就近领取养老金提供便利。这一举措明显是在社会服务层面给予老年人优待，属于社会服务的范畴。选项A公共服务优待，通常指的是公共基础设施、公共资源等方面为老年人提供的便利，主要侧重于公共环境、公共交通等领域，与设立养老金服务机构这一社会服务行为不符。选项C医疗服务优待主要是在医疗保障、就医便利等医疗领域给予老年人的特殊待遇，题干中并没有涉及医疗相关内容。选项D法律服务优待则是在法律帮助、法律援助等法律层面为老年人提供的便利，与题干中养老金领取的社会服务内容不相关。而社会服务优待包括各种为满足老年人生活需求而提供的服务，设立养老金服务机构就近领取养老金正是典型的社会服务优待体现。所以本题正确答案是B。
2、某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于（）学校社会工作。
A.治疗型
B.变迁型
C.倡导型
D.社区—学校型
【答案】：D
【解析】本题主要考查学校社会工作不同类型的区分。解题的关键在于理解每种类型学校社会工作的特点，并将其与题干中描述的社会工作者的服务内容和背景相结合进行判断。治疗型学校社会工作主要聚焦于为有问题的学生提供心理辅导、行为矫正等治疗性服务，帮助他们解决个人问题。题干中并未体现出针对有特殊问题的学生进行治疗的内容，所以A选项不符合。变迁型学校社会工作重点在于帮助学生适应社会变迁带来的挑战，如社会文化、教育政策等方面的变化。虽然该市将打工子弟学校并入公立学校属于一种变迁，但题干强调的服务并非围绕帮助学生适应这种变迁本身，而是在学校层面开展与社区相关的服务，故B选项不准确。倡导型学校社会工作侧重于倡导有利于学生发展的政策、资源等，题干中未涉及倡导相关的内容，因此C选项也不正确。社区—学校型学校社会工作把学校与社区联系起来，调动社区资源为学校服务，促进学生更好地融入学校和社区。在本题中，该市教育主管部门在公立学校配备专职社会工作者，为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持，这是将学校与学生家庭、社区等外部环境相结合，利用专业的社会工作力量来帮助学生适应新的学习环境，符合社区—学校型学校社会工作的特点，所以正确答案为D。
3、在运用心理社会治疗模式进行个案服务的诊断阶段，社会工作者针对服务对象人格各部分之间的互动关系进行的评估属于（）。
A.心理动态诊断
B.人格类型诊断
C.缘由诊断
D.分类诊断
【答案】：A
【解析】在运用心理社会治疗模式开展个案服务的诊断阶段，有多种不同类型的诊断方式。心理动态诊断着重于服务对象人格各部分之间的互动关系，它关注个体内部心理因素的动态变化以及这些因素如何相互作用影响个体的行为、情感和认知。缘由诊断主要聚焦于问题产生的原因，探寻导致服务对象当前困境的根源所在。分类诊断是对服务对象问题进行系统分类，明确不同问题的类别和特征。而人格类型诊断侧重于对人格类型的判断。本题问的是针对服务对象人格各部分之间互动关系的评估属于哪种诊断，显然符合心理动态诊断的定义。所以答案选A，其他选项均不符合题干所描述的诊断方向。
4、某社会工作服务机构正在参与精准扶贫工作。下列该机构设定的工作目标中，属于过程目标的是（）。
A.增加贫困户家庭收入
B.培训贫困户掌握种植技术
C.改善贫困户居住条件
D.帮助贫困户申请小额贷款
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作服务机构精准扶贫工作中过程目标的理解。在社会工作中，过程目标强调的是在服务过程中服务对象在知识、技能等方面的提升和改变，而不是直接的结果性改变。选项A“增加贫困户家庭收入”，这是一个明确的结果性目标，它聚焦于贫困户家庭经济状况的最终改善，是服务实施后期望达到的具体成果，并非过程中重点培养和改变的方面，所以不属于过程目标。选项B“培训贫困户掌握种植技术”，着重于帮助贫困户在技能层面的提升，通过培训这个过程，让贫困户学习到新的种植技能，这符合过程目标强调的在服务过程中对服务对象知识、技能等的发展，因此属于过程目标。选项C“改善贫困户居住条件”，同样是一个结果性目标，关注的是贫困户
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