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《材料制备与表征》教学大纲
课程编号英文名称:PreparationandCharacterizationofMaterials
学分:3
学时:总学时64学时,其中理论32学时,实践32学时
先修课程:无机化学1、无机化学2、有机化学1、有机化学2、分析化学、物理化学1、物理化学2、仪器分析及实验、材料科学基础
课程类别:专业主干课程
授课对象:新能源材料与器件专业学生
教学单位:化学化工学院
修读学期:第6学期
一、课程描述和目标
材料制备与表征主要介绍现代新材料的制备方法和材料表征与性能测试方法,通过对该课程的学习,可使学生掌握材料制备与表征的基本原理及方法,熟悉材料制备与表征的新技术、新工艺和新设备,深入理解材料的制备、结构与性能、材料应用之间的相互关系,为将来材料制备、研发以及材料分析测试奠定坚实的理论和实践基础。通过对该课程的学习,还可以培养学生在材料设计技术和方法、实验结果分析等方面的能力,加深对其所学理论知识的理解,提高动手能力、理论联系实际的能力和创新能力,提高其科研能力和科研素质。对于学生科学思维、综合素质的培养与提高起着至关重要的作用。
本课程在知识、能力及素质发展等方面应达到的目标如下:
课程目标1:了解或掌握材料制备与表征的基本理论和关键技术方法,制备方法包括溶胶-凝胶法、水热与溶剂热合成、共沉淀法、化学气相沉积法、低热固相合成法,表征方法包括X射线衍射分析、电子显微技术、X射线光电子能谱分析、材料热分析、物理吸附和材料的宏观物性测定等。
课程目标2:进一步提高学习能力,有效使用课程教学大纲、教学用书、参考教材和互联网平台,能科学地安排课外自学时间,学会自主学习。了解材料制备与表征常用的技术,要求能用以上专业知识进行材料的设计、制备,并进行正确的测试和分析。同时掌握新材料的前沿及进展等。
课程目标3:培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风和严密的科学方法;培养自学能力、动手能力、综合分析能力、创造思维能力和创新能力等。树立良好的职业道德和团队意识,立志献身于材料事业。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3-2:能够将数学、自然科学和工程科学的基本原理用于新能源材料与器件设计、制备或加工工程问题的表述。
课程目标1
H
4-1:正确认识自我探索和学习的必要性与重要性,能针对学习任务自觉开展预习、复习与总结,具有自主学习和终身学习的意识。
课程目标2
M
5-2:能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计;
课程目标3
M
(注:要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑)
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论:
(1)材料制备与表征的含义
(2)材料制备与表征的研究进展
(3)材料制备与表征的基本方法
了解材料制备与表征的发展趋势;
重难点:理解材料制备与表征的重要性;
德育元素:培养学生探索最新科研进展的能力。
2
集中讲授
1,2,3
2
溶胶-凝胶法:
(1)溶胶-凝胶制备方法的发展
(2)溶胶-凝胶制备方法原理
(3)溶胶-凝胶制备工艺
(4)溶胶-凝胶制备方法应用实例
认识溶胶-凝胶制备方法应用、制备工艺;
重难点:掌握溶胶-凝胶制备方法原理及在新能源材料中的应用;
德育元素:培养学生的科学素养。
4
集中讲授
1,2
3
水热与溶剂热合成:
(1)水热与溶剂热合成方法的发展
(2)水热与溶剂热合成方法原理
(3)水热与溶剂热合成工艺
(4)水热与溶剂热合成方法应用实例
了解水热与溶剂热合成方法应用;熟悉水热与溶剂热合成工艺;
重难点:掌握水热与溶剂热合成方法原理;
德育元素:养成良好的学习习惯。
4
集中讲授
1,2
4
共沉淀法:
(1)共沉淀制备方法的发展
(2)共沉淀制备方法原理
(3)共沉淀制备工艺
(4)共沉淀制备方法应用实例
熟悉共沉淀制备工艺;了解共沉淀制备方法应用;
重难点:掌握共沉淀制备方法原理;
德育元素:养成材料应用中正确的价值取向。
4
集中讲授
1,2
5
化学气相沉积法:
(1)化学气相沉积制备方法的发展
(2)化学气相沉积制备方法原理
(3)化学气相沉积制备工艺
(4)化学气相沉积制备方法应用实例
了解化学气相沉积制备方法应用;熟悉化学气相沉积制备工艺;
重难点:掌握化学气相沉积制备方法原理;
德育元素:培养学生的人文精神。
2
集中讲授
1,2
6
低热固相合成:
(1)低热固相合成方法的发展
(2)低热固相合成方法原理
(3)低热固相合成工艺
(4)低热固相合成方法应用实例
了解低热固相合成方法应用;熟悉低热固相合成工艺;
重难点:掌握低热固
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