2024年广东省阳江市阳西县织贡农场招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广东省阳江市阳西县织贡农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、据《江淮晨报》报道，10月23日，合肥市老年公寓前后有4波爱心人士来给老人们献爱心，有位老人甚至一天被志愿者洗了7次脚。这样井喷式献爱心，不少老人都说受不了。这种志愿活动与社会工作者提供的服务明显存在差异。因为社会工作者提供的服务（）。

A.是基于怜悯和慈善

B.不是简单的体力劳动，而常常是复合型的

C.都是要通过联络其他人或政府、服务机构才能实现的

D.不是简单的给予，而是在充分了解了服务对象需要的基础上提供的一种服务

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者提供服务特点的理解。破题点在于明确题干中井喷式献爱心与社会工作者服务的差异。选项A，社会工作者的服务并非仅仅基于怜悯和慈善，它有着更专业、系统的理念和方法，这种表述过于片面，不能体现其服务的本质，所以A选项错误。选项B，虽然社会工作者的服务可能是复合型的，但这不是与题干中井喷式献爱心最关键的区别。井喷式献爱心也可能包含多种形式的服务，不能突出社会工作者服务的核心特点，故B选项不合适。选项C，并非所有社会工作者的服务都要通过联络其他人或政府、服务机构才能实现，有些服务可以由社会工作者直接为服务对象提供，该选项说法过于绝对，因此C选项不正确。选项D，社会工作者提供的服务强调在充分了解服务对象需要的基础上进行，而题干中4波爱心人士的井喷式献爱心，没有考虑到老人是否真正需要，一位老人甚至一天被洗7次脚，让老人受不了。这就体现了社会工作者服务与这种盲目献爱心的本质差异，所以D选项正确。综上所述，答案选D。

2、7岁男孩，高热、头痛、呕吐3天，抽搐半天，有轻咳，无腹痛腹泻，继往体健，无外伤史。查体：T40℃，嗜睡，颈抵抗（+），心肺腹（﹣），双侧巴氏征（+）。

A.降温，脱水降颅压，镇静止惊

B.止痛

C.止吐

D.止咳

E.插胃管鼻饲流质饮食

【答案】：A

【解析】该题围绕一名7岁男孩的病症及体征来考查治疗措施的选择。已知男孩高热、头痛、呕吐3天且抽搐半天，体温达40℃，嗜睡，颈抵抗（+），双侧巴氏征（+），这些表现提示可能存在颅内高压及惊厥等危险情况。此时首要任务是降温，过高体温会进一步损害机体；脱水降颅压可缓解颅内高压症状，避免脑疝等严重后果；镇静止惊能防止抽搐对孩子身体造成进一步伤害。而止痛、止吐、止咳并非当前最关键治疗措施，插胃管鼻饲流质饮食也并非紧急处理手段。因此，最合理治疗方案应选降温，脱水降颅压，镇静止惊，即选项A。

3、小王患有精神分裂症，经过住院治疗，进入康复阶段，但精神疾病的“污名化”给小王带来了极大的痛苦,他很少与外人接触。社会工作者小夏拟采用医疗救助的方法为其提供服务。小夏在社区先后策划组织精神健康宣传周活动，整合各类资源为社区精神病患者的家属提供精神健康照顾知识培训,招募志愿者与小王结对帮扶。小夏的上述工作属于医疗救助社会工作中的（）。

A.强化社会支持

B.改善救治环境

C.协调医疗资源

D.协助申请救助

【答案】：A

【解析】本题主要考查医疗救助社会工作的内容，破题点在于准确理解各选项所代表的工作内容，并与题干中小夏的具体工作进行匹配。选项A：强化社会支持强化社会支持是指通过各种方式为救助对象构建更广泛的社会支持网络，增强其社会联系和支持力量。在本题中，小夏在社区策划组织精神健康宣传周活动，有助于消除社区居民对精神疾病的偏见和误解，营造接纳精神疾病患者的社会氛围，为小王提供良好的外部环境支持；整合资源为家属提供精神健康照顾知识培训，能让家属更好地照顾和支持小王；招募志愿者与小王结对帮扶，直接为小王提供了来自志愿者的陪伴和帮助。这些工作都极大地强化了小王的社会支持系统，所以选项A正确。选项B：改善救治环境改善救治环境主要侧重于对医疗机构的硬件设施、服务流程等进行优化，以提高患者的救治体验和效果。而题干中并未涉及到对医疗机构环境、设施或救治流程等方面的改善工作，所以选项B不符合题意。选项C：协调医疗资源协调医疗资源主要是指在医疗救助过程中，对各类医疗资源如药品、设备、医护人员等进行合理调配和整合，以保障救助对象能够获得及时有效的医疗服务。题干中并没有体现小夏对医疗资源的协调工作，所以选项C不正确。选项D：协助申请救助协助申请救助是指帮助救助对象申请各类医疗救助政策或资金。但在本题的描述中，并没有提到小夏帮助小王申请相关救助的内容，所以选项D也不符合。综上，正确答案是A选项，因为小夏的各项工作重点在于强化小王的社会支持系统。

4、人类的个体行为是与自身的生理状况、心理发展和社会环境紧密联系的，这体现了人类行为的（）特点。

A.适应性

B.多样性

C.整合性

D.发展性

【答案】：C

【解析】本题主要考查对人类行为特点的理解与区分。题目询问人