2025年度哈尔滨“丁香人才周”（春季）南岗区所属事业单位招聘工模拟试卷附答案详解（名师推荐）.docxVIP

2025年度哈尔滨“丁香人才周”（春季）南岗区所属事业单位招聘工模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、下列表述中，与全民守法精神相符的是（）。

A.法律虚无主义，法律工具主义思维

B.有一些人利用特权违背法律行事

C.以侥幸心理实施违法犯罪行为，利用种种手段逃避法律制裁

D.公民积极主张和捍卫自己拥有的法定权利

【答案】：D

【解析】全民守法是建设法治社会的一项系统工程，是法治精神真正渗透到社会生活的每一个角落并发挥其重要作用的保障，要求所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务。法律虚无主义完全否定法律的积极意义，法律工具主义将法律仅视为一种工具，这两种思维都没有真正认识到法律的权威性和重要性，与全民守法要求人人尊重法律、信仰法律的精神不符。利用特权违背法律行事，这是对法律平等性和权威性的公然挑战，全民守法强调法律面前人人平等，任何人都不能凌驾于法律之上，这种行为显然违背了全民守法的精神。以侥幸心理实施违法犯罪行为并试图逃避法律制裁，没有认识到法律的不可侵犯性和违法必究的原则，全民守法要求人们自觉遵守法律，不实施违法犯罪行为，因此这种行为也不符合全民守法精神。公民积极主张和捍卫自己拥有的法定权利，是对法律的尊重和运用，表明公民认识到法律赋予自身的权利，并通过合法途径维护自身权益，这体现了公民对法律的信任和遵守，与全民守法精神相符。所以与全民守法精神相符的表述是公民积极主张和捍卫自己拥有的法定权利。

2、下列地区与其传统民居、风俗习惯不相符的是（）。

A.黄土高原—窑洞—吃面食

B.华北平原—陡屋顶砖瓦房—赛龙舟

C.内蒙古高原—蒙古包—赛马

D.西双版纳—竹楼—泼水节

【答案】：B

【解析】该题是有关不同地区传统民居与风俗习惯匹配的单选题。黄土高原地区的传统民居是窑洞，因为黄土具有直立性，适宜开凿窑洞居住，且当地以小麦等面食作物种植为主，所以当地人习惯吃面食，该搭配是相符的。华北平原降水相对较少，传统民居屋顶坡度较缓，以利于排水；赛龙舟是南方水乡地区的传统习俗，华北平原并不具备赛龙舟的地理环境，其与陡屋顶砖瓦房、赛龙舟的搭配不相符。内蒙古高原地形平坦开阔，适合游牧生活，蒙古包便于拆卸和搭建，适合牧民逐水草而居的生活方式；赛马是内蒙古地区蒙古族等少数民族喜爱的传统活动，该搭配是相符的。西双版纳气候炎热潮湿，为适应这种环境，当地的传统民居是竹楼，有利于通风散热和防潮；泼水节是西双版纳傣族的传统节日，该搭配是相符的。综上，答案选不相符的情况，即华北平原相关的搭配。

3、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】：A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程中，要遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长，其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求，并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念，它是众多因素共同作用的结果，虽然教育对国家发展至关重要，但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标，教育在民族振兴中起到重要作用，但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此，教师要潜心教书育人，根本任务是立德树人。

4、下列企业融资方式中，属于股权融资的是（）。

A.定向增发

B.发行债券

C.银行贷款

D.民间借贷

【答案】：A

【解析】股权融资是指企业的股东愿意让出部分企业所有权，通过企业增资的方式引进新的股东的融资方式。定向增发是上市公司向符合条件的少数特定投资者非公开发行股份的行为，是企业通过增加股本的方式来融资，新投资者获得公司股权，属于股权融资。发行债券是企业向投资者发行债券，承诺按一定利率支付利息并按约定条件偿还本金，债券持有者获得的是固定收益，企业需要偿还本金和利息，并不涉及股权的出让，属于债务融资。银行贷款是企业向银行借入资金，到期需要偿还本金和利息，银行不享有企业的股权，也是债务融资。民间借贷是企业向个人或非金融机构借款，同样需要偿还本金和利息，不涉及股权的变动，属于债务融资。所以属于股权融资的是定向增发。

5、“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，其中“司马青衫”指的是（）。

A.王实甫

B.李白

C.杜甫

D.白居易

【答案】：D

【解析】此题主要考查对诗句中特定意象所关联人物的文学常识认知。“淋漓襟袖啼红泪，