2024年广东省深圳市宝安区福永街道招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2024年广东省深圳市宝安区福永街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、“四点半课堂”项目顺利结束后,项目负责人小王撰写了项目总结评估,与需求评估报告、项目方案书相比,下列报告内容中,仅属于项目总结报告的是()。

A.“四点半课堂”项目的操作性目标

B.“四点半课堂”项目学生参与的意愿

C.“四点半课堂”项目实施的时间进度表

D.“四点半课堂”项目中学生的成绩变化

【答案】:D

【解析】本题主要考查对项目总结报告与需求评估报告、项目方案书内容差异的理解。需求评估报告主要侧重于项目开展前对相关需求的调研与分析;项目方案书主要规划项目的目标、实施计划等内容;而项目总结报告则着重于对项目实施后的效果和成果进行呈现。选项A,“四点半课堂”项目的操作性目标,通常是在项目方案书里明确规划的内容,是项目开展前就确定好的,用于指导项目实施,并非项目总结报告特有的。选项B,项目学生参与的意愿,这更多是在需求评估阶段需要了解的信息,通过调研学生参与意愿来判断项目开展的必要性和可行性,不属于项目总结报告独有的内容。选项C,项目实施的时间进度表,是项目方案书的重要组成部分,用于规划项目各个阶段的时间安排,以确保项目按计划推进,并非总结报告的专属内容。选项D,项目中学生的成绩变化,这是对项目实施效果的直观反映,只有在项目结束后通过对比学生项目前后的成绩才能得出,属于项目总结报告应呈现的内容,能够体现项目对学生产生的实际影响,所以本题答案选D。

2、某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院,受到社区老年人和家属的欢迎。很快就有10位老人申请入住。这种由社区敬老院提供的照顾属于()。

A.由社区照顾

B.在社区照顾

C.对社区照顾

D.建立社会支持网络

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对社区照顾相关概念的理解与区分,解题关键在于准确把握各个选项所代表的社区照顾模式的特点,并结合题目中社区敬老院的情况进行分析。“由社区照顾”强调发动社区内的资源,如家人、志愿者等为需要照顾的人提供照顾,重点在于社区资源的参与。而“对社区照顾”主要涉及对社区整体的支持和关怀,以强化社区照顾的能力,包括提供直接服务和发展间接服务等。“建立社会支持网络”侧重于构建各种社会关系和资源体系来提供帮助。题目中某社区服务中心将1楼空房改造为小型社区敬老院,让老人在社区内的敬老院接受照顾,这符合“在社区照顾”的模式特点。“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并提供照顾,旨在使这些服务对象能够在熟悉的社区环境中生活。本题中老人在社区内的敬老院得到照顾,所以答案选B。

3、中国社会福利基金会是以“以民为本、关注民生、扶危济困、共享和谐,服务社会福利事业”为宗旨,依法登记注册的()。

A.群众团体组织

B.社会公益类事业单位

C.政府行政机构

D.社会服务类民间组织

【答案】:D

【解析】本题主要考查中国社会福利基金会的组织性质。解题关键在于准确理解不同组织类型的特点,并将其与中国社会福利基金会的宗旨和实际情况进行对比。首先,群众团体组织通常是基于特定的社会群体或利益诉求而成立,主要起到联系政府与群众、反映群众诉求等作用,与以服务社会福利事业为主的中国社会福利基金会性质不同,所以A选项不符合。其次,社会公益类事业单位是由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织,其资金来源和管理模式与中国社会福利基金会这种民间性质的组织有明显区别,故B选项不正确。再者,政府行政机构是国家权力机关的执行机关,主要负责国家行政管理事务,具有行政权力和职能,而中国社会福利基金会并非行政机关,不具备行政职能,因此C选项也不合适。最后,社会服务类民间组织是民间自发形成的,以提供社会服务、解决社会问题为目的的组织。中国社会福利基金会以“以民为本、关注民生、扶危济困、共享和谐,服务社会福利事业”为宗旨,符合社会服务类民间组织的特征,所以正确答案是D。

4、在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好,这时小李说:“今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢?”小李运用的技巧是()。

A.了解

B.引导

C.鼓励

D.描述

【答案】:B

【解析】本题是关于社会工作者在小组讨论中运用技巧的选择题。题目描述了在“我的社区我做主”小组第三节讨论社区广场舞噪声扰民问题时,组员偏离主题议论广场舞领队张老师舞跳得好,此时社会工作者小李进行了回应。在小组讨论过程中,组员出现偏离主题的情况,会影响讨论的正常进行以及最终目标的达成。社会工作者小李面对这一状况,巧妙运用语言,提及因时

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