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2024年江苏省徐州市新沂市唐店镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某培智学校是一所民办学校,办理了民办非企业单位登记。根据《民办非企业单位登记管理暂定条例》,该学校的下列收入中,应当接受审计机关监督的是()
A.来自社会捐赠的收入
B.提供咨询服务的收入
C.组织教师编写出版教材的收入
D.转让自主知识产权取得的收入
【答案】:A
【解析】该题主要考查对民办非企业单位中应当接受审计机关监督收入类型的理解。民办非企业单位涉及多种收入来源,不同收入的监管要求有所不同。根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》,来自社会捐赠的收入具有公共属性和特定用途,需确保其使用符合捐赠者意愿和相关规定,因此应当接受审计机关监督。而提供咨询服务的收入、组织教师编写出版教材的收入以及转让自主知识产权取得的收入,多属于学校基于自身业务或资产的经营性收入,在一般情况下,其监管侧重于合规经营和税务等方面,并非直接由审计机关进行监督。所以该题正确答案是A。
2、在社会救助社会工作过程中,常常需要对救助对象的家庭经济状况进行评估,其获得评估信息的主要方法包括()
A.直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、火力侦察
B.直接询问、火力侦察、间接了解、观察身体语言、使用量表
C.直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表
D.间接询问、家庭探访、暗中观察、查阅档案、使用量表
【答案】:C
【解析】本题可根据社会救助社会工作中评估救助对象家庭经济状况获取信息的常用方法,对各选项进行逐一分析。在社会救助社会工作里,评估救助对象家庭经济状况获取评估信息的主要方法有直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言和使用量表。选项A中的火力侦察并非获取评估信息的正规方法,它不具备专业性和规范性,所以A选项错误。选项B中的火力侦察同样不属于规范的获取评估信息的方法,不符合要求,故B选项错误。选项D中间接询问表述不准确,通常是直接询问来获取相关信息;暗中观察也不是常规获取信息的主要方式,所以D选项错误。而选项C包含的直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表均是符合要求的获取评估信息的主要方法。因此,本题正确答案是C。
3、社区服务(活动)方案的评估内容包括方案()评估和方案过程评估。
A.调查
B.目标
C.成效
D.成果
【答案】:C
【解析】这道题主要考查社区服务(活动)方案评估内容的相关知识。社区服务(活动)方案的评估是保障方案有效实施和达成预期效果的重要环节,其评估内容通常包括两个关键方面。方案过程评估侧重于对方案实施过程进行全面考察,涵盖活动开展的流程、资源调配、人员协作等各个环节,以确保活动按照预定计划有序推进。而方案成效评估则聚焦于活动所产生的实际效果和效益,通过综合考量活动达成的目标、对服务对象产生的积极影响以及在社区层面引发的效应等多维度因素,来评判方案的实际价值和意义。选项A调查并不属于社区服务(活动)方案评估的常规类别;选项B目标评估虽然重要,但它只是成效评估中的一部分内容,不能等同于整个评估;选项D成果评估表述不够准确和全面。因此,正确答案是C,社区服务(活动)方案的评估内容包括方案成效评估和方案过程评估。
4、学校社会工作者小方发现小学五年级部分学生生活自理和人际交往能力较差。为此,小方拟在学校开设一个“我是小能人”的小组,旨在提升学生的动手能力,学习与同学和睦相处的技能。从小组成员介入的层面看,小方最适宜的做法是()。
A.通过奖励,鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享
B.通过制定小组规范,帮助学生整合动力和增强凝聚力
C.通过角色扮演的方法,促进学生学习心得人际交往技巧
D.通过邀请专家,协助学生寻求与同学和睦相处的关注点
【答案】:C
【解析】本题中小方开设“我是小能人”小组的目标是提升学生动手能力和学习与同学和睦相处的技能,需从成员介入层面选择最适宜做法。选项A,鼓励学生分享生活自理小故事,主要侧重于调动学生参与积极性以及对生活自理方面的回顾,对于提升人际交往技能的直接作用有限,与提升人际交往技能这一目标契合度不高。选项B,制定小组规范帮助学生整合动力和增强凝聚力,是从小组整体层面进行工作,重点在于小组秩序和团队感的构建,并非直接从成员个人层面提升动手和人际交往能力。选项C,采用角色扮演的方法,让学生在模拟的场景中亲身体验和实践人际交往,能使学生更直观地学习到人际交往技巧,既符合提升人际交往技能的目标,也是从成员个人介入层面出发的有效方式,有助于学生在实践中真正掌握动手和与人相处的能力。选项D,邀请专家协助学生寻求与同学和睦相处的关注点,更多是借助外部力量引导学生关注相关方面,但没有让学生直接参与实践,对于提升学生动手和人际交往能力的效果不如角色扮演直接和显著。综上所述,最适宜的做
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