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2024年广东省珠海市斗门区莲洲镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者老张为社区矫正人员开设了以“认识自我”为主题的小组。小组过程中,部分组员因看不惯组员小李的行为,发生了一些争执。
A.继续保持倾听,观察现场状况,不发表任何意见
B.引导小李依据开始时订立的小组契约,约束自己的言行
C.劝导组员保持冷静,帮助组员澄清冲突的事实,共同解决问题
D.提醒三人发言已超时,邀请另一组员小秦分享自己的成长经验
【答案】:C
【解析】本题描述的是社会工作者老张在以“认识自我”为主题的社区矫正人员小组中,面对部分组员因看不惯组员小李的行为而发生争执这一情境,需要选择合适的处理方式。选项A,继续保持倾听,观察现场状况,不发表任何意见。这种做法虽然能避免过度干预,但在组员发生争执的情况下,可能会使冲突升级,无法及时解决问题,不利于小组的稳定和发展,所以该选项不合适。选项B,引导小李依据开始时订立的小组契约,约束自己的言行。此方式仅针对小李一方,没有全面考虑到其他参与争执的组员,不能从根本上解决整个冲突问题,有失全面性,因此该选项也不太恰当。选项C,劝导组员保持冷静,帮助组员澄清冲突的事实,共同解决问题。这种做法既关注到了争执本身,通过劝导让组员冷静下来,避免冲突进一步恶化,又强调了澄清事实和共同解决,能够全面、有效地处理此次冲突,维护小组的和谐与正常秩序,是较为合适的做法。选项D,提醒三人发言已超时,邀请另一组员小秦分享自己的成长经验。该做法转移了注意力,没有直接面对和解决当前的争执问题,不能真正解决冲突,对小组当前面临的状况帮助不大。综上所述,本题正确答案为C。
2、根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述,在青少年早期阶段,其人际发展层面的交往对象开始转向()。
A.同辈
B.父母
C.老师
D.祖父母
【答案】:A
【解析】本题主要考查根据艾德沃特对青少年时期的描述来确定青少年早期阶段人际发展层面交往对象的转变。青少年时期是个体身心发展的重要阶段,在不同阶段其人际发展呈现出不同特点。在青少年早期阶段,个体的自我意识逐渐增强,开始渴望独立和自主。此时,他们在人际发展层面的交往对象会发生显著变化,从之前较为依赖的父母、祖父母等家庭成员,更多地转向同辈群体。同辈群体与青少年在年龄、兴趣、经历等方面具有相似性,能使他们获得认同感和归属感。相比之下,父母、老师、祖父母与青少年存在一定的年龄差距,在观念和行为方式上可能与青少年有不同程度的差异。所以,在青少年早期阶段,其人际发展层面的交往对象开始转向同辈,答案选A。
3、依据现行的《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》规定,建立健全居务监督委员会,由()兼任主任,吸纳社区居民参加。
A.社区党务干部
B.社区党组织书记
C.社区党组织专职副书记
D.社区居委会主任
【答案】:C
【解析】此题主要考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》规定内容的了解。居务监督委员会是为了加强对社区居委会工作的监督,确保社区事务公开、公正、透明而设立的重要组织。在其人员构成上有着明确规定。社区党组织专职副书记在社区党组织中承担着重要职责且具备一定的组织协调和监督能力,由其兼任居务监督委员会主任,能够更好地发挥党组织的引领作用,有效监督社区居委会的工作,保障社区居民的权益。而社区党务干部主要侧重于党务工作;社区党组织书记工作重心在于整个党组织的领导和发展;社区居委会主任是被监督对象,若由他们兼任不符合监督的独立性原则。所以答案选社区党组织专职副书记。
4、若火灾报警控制器处于主电故障,且备用电源已经不能保证火灾报警控制器正常工作时,火灾报警控制器持续发出声故障信号并能保持1h以上,声故障信号无法手动消除,则火灾报警控制器处于()。
A.电源正常工作状态
B.主电故障状态
C.备电故障状态
D.备电欠压故障状态
【答案】:D
【解析】本题主要考查对火灾报警控制器不同工作状态的理解与区分。题目中明确指出火灾报警控制器处于主电故障,且备用电源已不能保证其正常工作,同时还给出了持续发出声故障信号并能保持1h以上、声故障信号无法手动消除等特征。接下来分析各个选项:A选项电源正常工作状态与题目中主电故障、备电无法正常供电的描述明显不符,可直接排除;B选项主电故障状态仅强调了主电出现问题,但未体现出备电不能保证正常工作这一关键信息,所以也不正确;C选项备电故障状态侧重于备电本身的故障,但没有突出欠压这一关键特征;而D选项备电欠压故障状态,既涵盖了主电故障,又体现出备电因欠压而无法保证火灾报警控制器正常工作的情况,与题目所描述的状态完全契合。所以本题正确答案是D。
5、下列做法中,体现社会策划模式中理性原则的是()。
A.尊重人的理性,将社区居民看作解
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