2024年广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县丹洲镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县丹洲镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小高希望在自己工作的社区，为独居老人建立社会支持网络。为此，小高适宜采取的做法有（）。

A.基于正式关系选择网络成员

B.尽量维持网络成员的同质性

C.发掘和组织社区志愿者参与

D.增进网络成员间的信任关系

E.组建独居老人自助互助小组

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者为独居老人建立社会支持网络适宜采取的做法。逐一分析各选项：-选项A，基于正式关系选择网络成员，这种方式会使支持网络的范围受限，难以充分满足独居老人多样化的需求，不利于构建全面有效的社会支持网络，所以该选项不合适。-选项B，尽量维持网络成员的同质性，这会导致网络的多元性不足，不同背景、能力和资源的成员可以为独居老人带来更丰富的支持，维持同质性不利于发挥支持网络的最大效能，故该选项不正确。-选项C，发掘和组织社区志愿者参与是非常适宜的做法。社区志愿者具有广泛的资源和活力，他们能够为独居老人提供生活照料、情感陪伴等多方面的帮助，有助于拓宽独居老人的社会支持网络，增进他们与社区的联系，该选项正确。-选项D，增进网络成员间的信任关系固然重要，但这是在已经建立起网络之后的维护工作，不是建立社会支持网络的首要做法，故该选项不符合题意。-选项E，组建独居老人自助互助小组有一定意义，但相对而言，仅依靠老人自身力量可能存在局限性，且没有像引入社区志愿者那样能充分整合外部资源，所以不是最适宜的做法。综上，答案选C。

2、高老在光荣院中爱开玩笑，前些天他开了一个不合时宜的玩笑，从而被社会工作人员惩罚只能呆在自己的房间看电视。采取这种处理方式，社会工作者犯了以下哪种错误

A.使服务对象丧失基本日常活动的选择权

B.隔离服务对象

C.给服务对象“贴标签”

D.忽视服务对象的需求

【答案】：B

【解析】本题考查对社会工作者处理方式所犯错误的分析。解题关键在于理解每个选项的含义，并结合题干中社会工作者对高老的处理方式来判断。选项A分析使服务对象丧失基本日常活动的选择权，通常是限制了服务对象正常、必要的日常活动选择，如吃饭、穿衣、如厕等基本生活活动。而题干中只是限制高老在房间看电视，并非剥夺其基本日常活动的选择权，所以A选项不符合。选项B分析隔离服务对象是指将服务对象与其他群体或正常社交环境分隔开来。社会工作者因高老开不合时宜的玩笑，惩罚他只能待在自己房间看电视，这使得高老无法与光荣院其他人员正常交流互动，处于一种与外界相对隔离的状态，符合隔离服务对象的特征，故B选项正确。选项C分析给服务对象贴标签是用固定的、片面的看法去定义服务对象，如给某人贴上懒惰问题儿童等标签。题干中并没有体现社会工作者给高老贴上某种固定标签的情况，所以C选项不正确。选项D分析忽视服务对象的需求强调的是没有关注到服务对象本身的合理需求，比如对医疗、情感关怀等方面的需求。题干重点在于对高老的惩罚方式是隔离，而非对其需求的忽视，所以D选项也不符合。综上，答案选B。

3、张某最近被查出感染了艾滋病病毒，很多朋友知道消息后都排斥他，他感到很孤独和难过，并产生了很悲观的想法。张某的家人向社会工作者求助。社会工作者具体分析了张某的情况，发现其家人并没有像其他家庭那样抛弃感染艾滋病病毒的家庭成员。于是，社会工作者充分利用家庭资源帮助张某。该社会工作者采用的介入原则属于()。

A.个别化

B.瞄准服务目标

C.与服务对象相互依赖

D.以人为本、服务对象自决

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作介入原则的相关知识。破题点在于准确理解各介入原则的内涵，并结合题干中社会工作者的行为进行分析。个别化原则强调充分考虑服务对象的具体情况，承认每个服务对象的独特性，制定个别化的服务方案。在本题中，社会工作者没有对张某的情况进行一概而论的处理，而是具体分析了他的情况，尤其注意到其家人并未抛弃他这一特殊点，随后充分利用家庭资源来帮助张某，这正体现了对张某个体情况的尊重和重视，符合个别化原则的要求。瞄准服务目标原则侧重于明确服务要达成的目标，并围绕目标开展行动，但题干主要强调的是对张某个人情况的分析和利用其家庭资源，未突出目标导向，所以不符合该原则。与服务对象相互依赖原则强调的是服务提供者与服务对象之间建立的相互支持、信任的关系，而题干中并未体现这种相互依赖的关系，因此该原则也不符合。以人为本、服务对象自决原则强调以服务对象为中心，尊重其自主决定的权利，让服务对象能够自我选择和决策，但题干中没有涉及服务对象自主决策的相关内容，所以该原则也不适用。综上所述，本题正确答案为A选项。

4、老刘一家三口，平时生活比较拮据，主要靠老刘的工资收入过日子，最近，老刘因车祸失去了左腿，无法正常工作，家庭