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江口焕（日）鹤群
学习目标：
???????1、掌握生字词；
???????2、领悟课文内容，提高阅读理解能力；
???????3、体会文中表现的鹤群的团结精神，培养同学间团结友爱互助的好品质。
初读课文
煦煦络绎不绝翌日伫立凝眸绮丽剽悍飓风翱翔漩涡zhùlìqǐlìpiāohànjùfēngáoxiángxuánwōxùxùyìyìníngmóu读一读
、雁回山附近的稻田文章的结构层次应怎样划分？这篇文章是用第几人称写的？并找出文中的观察点。第一人称
{谈论鹤群（1~3）观看鹤群（4~28）祝福鹤群（29~30）鹤群文章结构
三幅图画鹤群翔空 鹤鹰之战救助伤鹤（4——12）（13——20）（21——28）
再读课文
1、鹤群翔空时,共用了几种队形？五种队形一字形横队单列纵队圆形队螺旋形长队竖队
“一群＿＿＿＿的鹤”试一试团结协作
2、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，表现出鹤群怎样的精神？想一想！战前苍鹰鹤群战中战后勇敢无畏，团结拼搏精神冲混乱抓狂乱逃拧成一团
合作探究
在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？
更加突出鹤群的整体精神
鹤：团结一致不畏惧恶势力的斗争精神。鹤取胜的原因是什么？你得到了什么启示？
3、鹤群是如何救助伤鹤的？让我想一想！两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励。
救助伤鹤的行为表现了什么精神？扶危济困、互助互爱的精神。
小结：鹤群翔空鹤鹰之战救护伤鹤壮丽壮烈壮举表现鹤群团结合作、互助互爱、甚至生死相依的群体精神。让我想一想！
课堂延伸
团结就是力量！！！
作业
写一写伤鹤救走之后的命运如何，如果因伤致命，鹤群将举行怎样的“葬礼”，那场面将是何等悲壮？康复当然离不开伙伴们的精心呵护，其间又充满了多少温馨。进行合理想象，续写课文。
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