浙教版八年级上册数学精品教学课件 第2章 特殊三角形 2.4 等腰三角形的判定定理.pptVIP

第2章特殊三角形2.4等腰三角形的判定定理1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结1．掌握等腰三角形的判定定理；2、能够区分等腰三角形的性质与判定方法，能综合利用等腰三角形的性质与判定进行简单的推理和计算；3、能应用等边三角形的性质和判定进行简单的推理和计算.等腰三角形的性质1、等腰三角形是___________图形，等腰三角形的对称轴是______________________.2、等腰三角形的底边上的高线、底边上的中线及顶角的平分线重合（“__________”）.3、等腰三角形的两个底角相等（“__________”）.轴对称顶角平分线所在的直线三线合一等边对等角温故知新边：等腰三角形的两腰相等有两边相等的三角形是等腰三角形。角：等腰三角形的两个底角相等有两个角相等的三角形是等腰三角形。将上面两个命题的条件和结论互换，得到的新命题是真命题吗？我们已经学习了等腰三角形的哪些性质？知识点等腰三角形的判定1如图所示，量出AC的长，就能算出河的宽度AB.你知道为什么吗？ABC60°30°问题1、如图，在△ABC中，AB=AC，图中有哪些角相等？ABC∠B=∠C在三角形中等边对等角问题2、在纸上任意画线段BC，分别以点B和点C为顶点，以BC为一边，在BC的同侧画两个相等的角，两角的另一边相交于A.量一量，线段AB与AC相等吗？你发现了什么规律？BCA猜想：在三角形中等角对等边AB=AC证明：作△ABC的角平分线AD.在△ABD和△ACD中，∵∠B=∠C，∠1=∠2，AD=AD，∴△ABD≌△ACD（AAS），∴AB=AC（全等三角形对应边相等）.∴△ABC是等腰三角形（定义）.已知：△ABC中，∠B=∠C.求证：AB=AC.ABCD12验证猜想等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形，也可以简单地说成“在同一个三角形中，等角对等边”.几何语言在△ABC中，∵∠B=∠C（已知），∴AC=AB（在同一个三角形中，等角对等边），即△ABC为等腰三角形.ABC提醒这又是一个判定两条线段相等根据之一.思考：如图，下列推理正确吗?BCDA1 2∵∠1=∠2∴BD=DC（等角对等边）∵∠1=∠2∴DC=BC（等角对等边）ABCD21错，因为都不是在同一个三角形中.1、一个三角形中，有两个角的度数分别为20°和80°，那么这个三角形是等腰三角形.（）2、一个等腰三角形的底角只能小于90°且大于0°.（）3、两腰相等的三角形是等腰三角形.（）判断√√×练一练如图，已知∠A=36°，∠DBC=36°，∠C=72°，则∠1=_____，∠2=_____，图中的等腰三角形有____________________________.D2ABC1【分析】在△ABC中，∵∠A=36°，∠C=72°，∴∠B=72°，又∵∠DBC=36°，∴∠1=36°，∴∠2=∠1+∠A=72°.36°72°△ABC，△ABD，△BDC一次数学实践活动的内容是测量河宽.如图，即测量A，B之间的距离.同学们想出了许多方法，其中小聪的方法是:从点A出发，沿着与直线AB成60°角的AC方向前进至C，在C处测得∠C=30°.量出AC的长，它就是河的宽度(即A，B之间的距离).这个方法正确吗?请说明理由.例1B60°ACD解：这一方法正确.理由如下：∵∠DAC=∠B+∠C（三角形外角的性质），∴∠B=∠DAC－∠C=60°－30°=30°，∴∠B=∠C，∴AB=AC（在同一个三角形中，等角对等边）.B60°ACD上午8时，一条船从A处出发以15海里每小时的速度向正北航行，9时45分到达B处，从A、B望灯塔C，测得∠NAC=26°，∠NBC=52°求从B处到灯塔C的距离.BAC52°26°北解：∵∠NBC=∠A+∠C，∴∠C=52°－26°=26°.∴∠C=∠NAC，∴BA=BC（在一个三角形中，等角对等边）.∵AB=15×1.75=26.25，∴BC=26.25.答：B处到灯塔C的距离为26.25海里.N巩固练习边：等边三角形的三条边都相等有三边相等的三角形是等边三角形。角：等边三角形的三个角都相等三个角都相等的