2024年广东省韶关市乳源瑶族自治县洛阳镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年广东省韶关市乳源瑶族自治县洛阳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（）环节。

A.接案

B.预估

C.介入

D.评估

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作通用过程各环节的特点，以此来判断老赵所做工作所属的环节。社会工作通用过程主要包括接案、预估、介入、评估等环节。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受服务的过程。在这个过程中，社会工作者要认真询问来访原因和求助过程，并对问题做初步评估。在本题中，老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估，这一系列行为完全符合接案环节的工作内容和特点。而预估是在接案之后，进一步收集与服务对象问题有关的资料并对其问题的成因和发展变化过程进行评估；介入是社会工作者和服务对象采取行动，按照服务协议落实社会工作计划的目标；评估是指运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果。由此可见，本题中老赵的工作不属于预估、介入和评估环节。综上，答案选A。

2、十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对社会建设的各个领域提出了许多改革的具体要求。在大力促进教育公平方面，提出了一些具体要求，这些要求不包括()。

A.要逐步缩小区域、城乡、校际差距

B.统筹城乡义务教育资源均衡配置

C.实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校、重点班

D.积极推动农民工子女平等接受教育

【答案】：D

【解析】十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在大力促进教育公平方面有诸多重要举措。选项A提出逐步缩小区域、城乡、校际差距，这是促进教育公平的关键一点，能平衡不同地区和学校间的教育资源。选项B统筹城乡义务教育资源均衡配置，有利于打破城乡教育资源的不平衡现状。选项C实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校、重点班，可避免资源过度集中。而选项D积极推动农民工子女平等接受教育，虽然也是促进教育公平的重要方面，但它并非《决定》在大力促进教育公平方面提出的具体要求范畴。所以本题正确答案是D。

3、某市慈善总会举办大型赈灾文艺晚会。晚会现场，某著名企业举牌认捐人民币100万元，并签署捐赠协议。一周后，该企业向慈善总会提出，由于企业调整营销方向，致使资金紧张，只能捐赠人民币10万元。根据有关法律法规，下列关于该企业改变捐赠数额行为的说法，正确的是()。

A.一周之内该企业有权自主决定和改变捐赠数额

B.该企业调整营销方向时可以减少捐赠数额

C.该企业资金紧张时可以减少捐赠数额

D.该企业的捐赠数额不得改变

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对捐赠相关法律法规的理解。在本题中，某著名企业在大型赈灾文艺晚会上举牌认捐100万元并签署捐赠协议。从法律层面来看，捐赠协议一旦签署，就具有了法律效力，企业应当按照协议履行捐赠义务。选项A，一周之内企业虽有时间上的短暂性，但签署协议后并非可自主随意决定和改变捐赠数额，这种观点不符合法律规定。选项B，企业调整营销方向不能成为减少捐赠数额的合法理由。选项C，资金紧张同样不能作为随意降低捐赠数额的依据。而选项D，企业一旦签署捐赠协议，其捐赠数额就不得随意改变，这是遵循法律规定和契约精神的体现，所以本题正确答案是D。

4、关于沃·威尔士总结的后现代主义的特征，下列说法错误的是。（）

A.后现代是一个告别了整体和统一性的时代

B.后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代

C.后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式

D.后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代

【答案】：C

【解析】本题主要考查对沃·威尔士总结的后现代主义特征的理解。解答本题需对每个选项所描述的后现代主义特征进行分析判断。选项A，后现代主义强调打破传统的整体和统一性，倡导多元、分散的观念，所以说后现代是一个告别了整体和统一性的时代，该说法是正确的。选项B，后现代社会中，彻底的多元化成为一种普遍基本观念，不同的文化、价值观、生活方式等相互包容共存，此说法也符合后现代主义的特点。选项C，后现代强调多元性和差异性，其基本经验是知识形态、生活设计、思维和行为方式等呈现出多样化，而非相同，所以该选项说法错误。选项D，后现代主义促使人们看待世界的观念发生根本变化，传统的权威、标准和固定思维模式受到挑战，新的观念和视角不断涌现，这种说法是合理的。综上，本题答案选C，因为选项C对后现代主义特征的描述与后现代强调多元差异的本质不符