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心理指导在提升初中化学学习效能中的作用
不可避免地，人们在从事各种工作的时候，总是会产生不同
的心理活动。这些心理活动，会对工作效益的提升产生重要影响。
同样，在学习过程中，学习者也会产生各种心理活动。倘若教师
忽视、甚至无视学生的学习心理的话，那么，一些不健康的学习
心理就会成为学生提升学习效益的“绊脚石”。相反，如果教师
重视学生学习心理研究，及时纠正学生的不良学习心理，助长学
生健康的学习心理，那么，健康的学习心理就会对学生学习效益
的提升起到推波助澜的作用。
聚焦初中化学学科课堂，部分学生存在着严重的厌学情绪，
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