2024年广西壮族自治区玉林市博白县沙陂镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年广西壮族自治区玉林市博白县沙陂镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、党的十八大提出了创新社会治理方式的战略。在社会服务领域则大力推行政府购买社会服务，以弥补现有社会服务不足的问题。同时这也是社会治理方式的改变。根据社会治理理念，目前我国社会福利行政体系的特点是()。

A.社会政策目标对象被动地接受福利

B.社会政策实施主体呈现多元化趋势

C.社会政策执行是横向政治模式

D.社会政策效果评估是行政化的检查和汇报

【答案】：B

【解析】该题主要考查对目前我国社会福利行政体系特点的理解。党的十八大提出创新社会治理方式战略，在社会服务领域大力推行政府购买社会服务，这体现了社会治理方式的转变。选项A，在当下积极的社会治理环境中，社会政策目标对象并非被动接受福利，而是更多参与到福利的获取与自身发展中，所以A选项错误。选项C，我国社会政策执行并非横向政治模式，而是有着自身独特且合理的治理架构与执行体系，C选项不符合实际。选项D，社会政策效果评估正逐渐走向多元化和科学化，并非单纯的行政化检查和汇报，D选项不准确。而在推行政府购买社会服务的过程中，多种社会主体参与到社会服务的供给中，使得社会政策实施主体呈现多元化趋势，故B选项正确。

2、目前的社会是个快速变化的社会，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击，所以社会工作中要遵循()原则。

A.尊重青少年的价值和尊严

B.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

C.区别对待每一个青少年

D.注重青少年的个别需求

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作中针对青少年应遵循的原则。题干表明当前社会处于快速变化之中，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等因素给青少年带来了巨大冲击。选项A“尊重青少年的价值和尊严”，这一原则主要强调在对待青少年时应给予其应有的尊重，但它没有直接针对社会快速变化对青少年造成冲击这一情况，所以该选项不符合题意。选项B“协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力”，鉴于社会快速变化且给青少年带来冲击，帮助青少年适应这种变化并实现成长，正是应对这一现状的关键举措，与题干所描述的背景和需求高度契合，该选项正确。选项C“区别对待每一个青少年”，重点在于突出个体差异的对待方式，而没有涉及到如何应对社会变化带来的冲击问题，与题干关联性不强，故该选项不正确。选项D“注重青少年的个别需求”，强调的是关注每个青少年独特的需求，没有与社会变化这一背景紧密结合，不能很好地呼应题干，所以该选项也不准确。综上，正确答案是B。

3、小凯上大学后由于迷恋网络游戏，成绩一落千丈，面临退学的危险。学校社会工作者通过与其父母会谈，初步建立了信任关系。为了帮助小凯，社会工作者带他到学校的心理咨询室进行专业的心理测评，并与小凯的老师、辅导员交谈，了解小凯在学校的具体情况，与他的父母交谈，了解小凯的成长环境和成长经历，并且走访小凯的同寝室同学。经过多方面的调查，社会工作者了解到小凯的问题在于强烈的恋母情结，这种对母亲的依赖使得小凯在离开母亲进入大学校园后，不知如何安排自己的生活，从而沉溺于网络游戏。以上是社会工作者针对小凯在（）阶段开展的工作。

A.接案

B.预估

C.计划

D.介入

【答案】：B

【解析】该题正确答案为B选项，即预估阶段。在社会工作实务过程中，接案主要是与服务对象建立初步联系并收集基本信息以决定是否接案，题干未体现此特征，A选项不符合。计划阶段是在明确问题后制定服务计划，本题尚未进入这一步骤，C选项错误。介入则是实际采取行动解决问题，题干并未涉及实际介入举措，D选项也不正确。而预估阶段是社会工作者全面收集与服务对象问题相关资料并对其问题成因和发展变化过程进行评估的过程。本题中社会工作者进行多方面调查，包括带小凯进行心理测评、与老师辅导员沟通、和父母交流、走访同学等，最后确定小凯问题在于恋母情结及由此产生的后续状况，这完全符合预估阶段的工作内容和特点，因此选B。

4、在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（）。

A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范

B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况

C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动

D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

【答案】：A

【解析】在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验至关重要。本题正确答案为A选项。让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范，能够强化组员对所学内容的实际运用，加深对行为规范的理解和记忆，有助于组员将所学内化为自身行为模式，进而保持小组经验。B选项评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况，主要作用在于了解小组的成效，但无法直接促使组员保持小组经验。C选项协助组员从小组中获得新的认