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中班科学吹泡泡说课课件有限公司汇报人：xx

目录课程目标01教学方法03教学资源05教学内容02教学过程04评价与反馈06

课程目标01

认知目标理解泡泡的形成原理通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气结合形成的薄膜。认识泡泡的颜色变化孩子们将学习到泡泡在阳光下呈现彩虹色是因为光的折射和反射现象。掌握泡泡的形状特点通过吹泡泡活动，孩子们将观察到泡泡通常是球形的，并探究其背后的原因。

技能目标通过实验观察，学生能够描述泡泡形成的过程，理解表面张力的作用。01学生能够根据吹泡泡的工具和方法，预测泡泡可能出现的大小和形状。02学生能够熟练使用吹泡泡工具，如吹泡泡棒或吹泡泡圈，制作出不同大小的泡泡。03学生能够记录泡泡在不同条件下的变化，如在风中、阳光下泡泡的持续时间和形状变化。04观察泡泡的形成预测泡泡的大小和形状使用工具吹泡泡记录泡泡的变化

情感目标通过吹泡泡活动，激发幼儿对自然界现象的好奇心和探索欲，培养其观察力。培养观察兴趣鼓励幼儿与同伴一起吹泡泡，通过合作游戏，增强团队协作和集体意识。增强合作意识引导幼儿尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

教学内容02

吹泡泡的原理表面张力的作用泡泡的形成依赖于液体表面张力，它使得液体薄膜能够包裹空气形成球形。泡泡的颜色变化泡泡表面的薄膜厚度不同，导致光线干涉产生彩虹般的颜色变化。肥皂水的成分空气压力与泡泡的关系肥皂水中的表面活性剂降低了水的表面张力，使得泡泡能够稳定存在。吹泡泡时，吹入的空气压力与液体薄膜的张力达到平衡，形成泡泡。

吹泡泡的材料使用温水、洗洁精和少许糖混合，搅拌均匀后即可制作出适合吹泡泡的肥皂水。肥皂水的制作在肥皂水中加入少量的甘油或玉米糖浆，可以增加泡泡的弹性和持久性。添加增泡剂选用塑料吸管或细长的纸管作为吹泡泡的工具，确保吹出的泡泡大小和形状。选择合适的吹管010203

吹泡泡的技巧01使用含有适量洗洁精和水的混合液，可以制作出既持久又大的泡泡。02选择开口大小适中的吹泡泡工具，有助于吹出形状规则且不易破的泡泡。03吹泡泡时力度要均匀，过猛易破，过轻则泡泡小，掌握好力度是关键。04风速、温度和湿度都会影响泡泡的形成和持续时间，选择合适的环境进行吹泡泡活动。选择合适的泡泡液吹泡泡工具的选择吹泡泡的力度控制环境因素的影响

教学方法03

演示法通过现场演示制作泡泡的步骤，让学生直观看到泡泡液、吹管和空气如何结合形成泡泡。直观展示泡泡形成过程01展示使用不同工具（如吹管、泡泡圈）制作泡泡，让学生观察不同工具对泡泡大小和形状的影响。使用不同工具制作泡泡02通过演示泡泡在不同条件下破裂的过程，如触碰、风吹，帮助学生理解泡泡的物理特性。实验泡泡的破裂原理03

探究法通过观察孩子们吹泡泡的过程，引导他们理解泡泡形成的基本原理，如表面张力的作用。观察泡泡的形成01让孩子们尝试使用不同颜色的液体吹泡泡，探究颜色如何在泡泡表面产生折射和反射。实验泡泡的颜色变化02指导孩子们记录吹出的泡泡大小和它们在空中持续的时间，分析影响因素，如气温和湿度。记录泡泡的大小和持久性03

游戏法通过设计互动游戏，让孩子们在吹泡泡的过程中学习空气流动和表面张力的科学原理。互动式吹泡泡游戏孩子们扮演不同的角色，如科学家、发明家，通过角色扮演的方式探索吹泡泡的最佳方法。角色扮演吹泡泡组织泡泡形状竞赛，激发孩子们的创造力和观察力，同时学习泡泡的形成和变化过程。泡泡形状竞赛

教学过程04

导入新课通过展示五彩斑斓的泡泡图片或视频，吸引孩子们的注意力，激发他们对吹泡泡活动的兴趣。激发兴趣教师提出问题：“你们知道泡泡是怎么形成的吗？”引导孩子们思考泡泡的形成原理。提问引导教师现场演示吹泡泡的过程，让孩子们观察泡泡的形状、颜色变化，激发他们的好奇心和探索欲。实验演示

操作实践制作泡泡液01孩子们将学习如何制作泡泡液，使用洗洁精、水和糖的混合物来制作。探索泡泡工具02学生将尝试使用不同的工具吹泡泡，比如吹管、塑料圈和自制的泡泡棒。观察泡泡特性03通过观察泡泡在不同环境下的变化，孩子们将了解泡泡的物理特性，如形状、颜色和破裂过程。

总结提升回顾泡泡形成过程中的表面张力和空气压力原理，加深学生对科学概念的理解。泡泡的科学原理回顾讲解泡泡在不同光照下颜色变化的原理，激发学生对光和色彩科学的兴趣。泡泡颜色变化的奥秘总结吹泡泡实验中的关键操作，如吹管角度、力度控制，帮助学生提高实验技能。实验操作技巧总结介绍泡泡在日常生活中的应用，如清洁剂、艺术创作等，拓宽学生的知识视野。泡泡的日常应用

教学资源05

教具准备准备防护眼镜和手套，确保孩子们在吹泡泡时的安全，防止泡泡液接触眼睛或皮肤。选择不同形状和大小的吹泡泡工具，如吹管、泡泡圈等，以适应不同吹泡泡活动的需求。准备基础的洗洁精、水和甘油，按照一定比例混