2024年江苏省徐州市睢宁县李集镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

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2024年江苏省徐州市睢宁县李集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老李对国家政策了解很少,听村里人说他符合社会救助的条件,因此想试着申请社会救助。但是由于没有文化知识,他难以确定社会救助管理部门,可以先向()求助。

A.社会救助经办机构或者县级人民政府民政部门

B.市级人民政府民政部门

C.区级人民政府民政部门

D.省级人民政府民政部门

【答案】:A

【解析】本题主要考查申请社会救助时求助对象的相关知识。在社会救助申请过程中,对于像老李这种不了解相关政策且难以确定社会救助管理部门的情况,明确正确的求助途径至关重要。依据相关规定,当申请人面临难以确定社会救助管理部门的问题时,可先向社会救助经办机构或者县级人民政府民政部门求助。这是因为社会救助经办机构直接负责社会救助的具体经办业务,熟悉申请流程和相关要求,能够给予专业的指导和帮助。而县级人民政府民政部门作为基层的重要管理部门,对本地社会救助政策有深入的了解,能为申请人提供准确的信息和有效的支持。选项B市级人民政府民政部门、选项C区级人民政府民政部门和选项D省级人民政府民政部门,它们主要侧重于宏观政策制定、指导和监督等工作,并非申请社会救助时的首先求助对象。所以本题答案应选A。

2、王女士结婚十几年了,夫妻感情早已趋于平淡,近几年丈夫应酬多了起来,刚开始只要丈夫没有按时回家,她和丈夫便是一番争吵,久而久之两人处理问题的方式就是争吵,家里硝烟不断。王女士自己也不清楚为何与丈夫因为这些事而引起不必要的争执,情急之下向社会工作者张某求助。张某帮助她了解自己的情绪,调整对丈夫未按时回家的认识方式。社会工作者张某采用的是心理社会治疗模式中的()。

A.人格发展反思

B.间接治疗

C.现实情况反思

D.心理动力反思

【答案】:D

【解析】本题可通过分析心理社会治疗模式中各选项的含义,结合题干中社会工作者张某的做法来判断正确答案。心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧,直接治疗技巧又分为非反思性直接治疗技巧和反思性直接治疗技巧,反思性直接治疗技巧包含现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思。现实情况反思主要是帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析。人格发展反思是帮助服务对象重新认识和评价自己的以往经历、调整自己人格的技巧。而心理动力反思是指社会工作者协助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式的技巧,如协助服务对象了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式和动机的模式等。在本题中,王女士面对丈夫未按时回家的情况会产生激烈情绪并引发争吵,且不清楚自己为何会引发不必要的争执。社会工作者张某帮助她了解自己的情绪,调整对丈夫未按时回家的认识方式,这正是协助王女士了解自己内心的反应方式,属于心理动力反思。所以答案选D。

3、社会工作者在策划扶贫项目时,设计了多个可行方案,在计算每个方案的人力物力和时间成本之后,下一步应做的是()

A.再次确认问题

B.寻找各自可行的方案

C.确定评估指标

D.预估每个方案的成效

【答案】:D

【解析】这道题考查的是社会工作者在策划扶贫项目时的流程步骤。在设计多个可行方案并计算每个方案的人力、物力和时间成本后,接下来合理的步骤是预估每个方案的成效。首先,再次确认问题一般是在项目策划初期进行,当对问题有了清晰认知才会去设计方案,所以A选项不符合此时的流程。寻找可行方案这一步在题干中已经完成,即已设计出多个可行方案,故B选项错误。确定评估指标通常是在预估方案成效之后,依据预估结果来设定相应的评估指标,C选项也不正确。而预估每个方案的成效能够为后续选择最优方案提供重要依据,在知晓成本的基础上预估成效,可综合判断各方案的可行性和优劣,所以本题应选D。

4、老年社区工作中,可以为老人提供“一站式”服务,满足老人多种需要的服务是()。

A.日托照顾

B.家务服务

C.居家服务

D.社区服务中心服务

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对老年社区不同服务类型特点的理解。题目的核心在于找出能为老人提供“一站式”服务、满足多种需求的选项。首先看A选项日托照顾,它主要侧重于在白天为老人提供照顾服务,功能相对单一,无法满足老人的多种需求。B选项家务服务,重点是为老人处理家务相关事务,也不能涵盖老人各方面的需求。C选项居家服务,虽然能为居家老人提供一些服务,但也难以做到全方位的“一站式”。而D选项社区服务中心服务,具有综合性的特点。它整合了多种资源和功能,可以涵盖生活照料、医疗保健、文化娱乐等多个方面的服务内容,能够为老人提供“一站式”的服务,满足老人的多种需要。所以正确答案是D。

5、(),社会工作者需要完成的主要任务是与受助家庭成员协商服务结束事项;总结和巩固整个服务活动的成果。

A.介入阶段

B.结束阶段

C.开始阶段

D.

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